體勢
- 米芾《寒光帖》美點(diǎn)瑣談
算子然，真字須有體勢乃佳?！蓖ㄟ^章惇對(duì)米芾以及其自評(píng)便能看出米芾的觀點(diǎn)：書法之中，其體勢為重，即便是楷書，要想具有美感也必須具備體勢?！逗Ｔ烂浴返谖鍡l：“歐陽詢‘道林之寺’，寒儉無精神。柳公權(quán)‘國清寺’，大小不相稱，費(fèi)盡筋骨。裴休率意寫碑，乃有真趣，不陷丑怪。真字甚易，唯有體勢難?！闭f明米芾特別強(qiáng)調(diào)體勢。該帖之字基本上都是在欹中求正，多采用往左傾側(cè)之勢。橫畫右端上提，豎畫下端往右偏移，字的右上角往上突，左下角往下墜?！皠萑缧倍凑?，看似不穩(wěn)，其實(shí)很穩(wěn)，
藝術(shù)品鑒 2023年30期2023-12-04
- 書法
奏從容舒緩。字形體勢平穩(wěn)端莊，收放自如。落款舒朗有致，與正文篆書相得益彰。美中不足在于字的起筆處較多露鋒，且書寫過程中筆畫搭接處斷筆過多。小篆貴在含蓄婉轉(zhuǎn)，起筆需注意藏鋒，且筆畫之間不可突然斷開，應(yīng)尊重其書寫規(guī)律。陳明璋書友的草書條幅用筆厚重蒼澀，體勢開張，整體氣息酣暢痛快。一般情況下，草書較其他書體書寫速度快，不僅需要作者對(duì)草法爛熟于心，還應(yīng)具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力。孫過庭《書譜》中講：“草貴流而暢。”該作不足之處在于部分字的筆畫形連而意斷，如：“要人夸”
老年教育 2023年3期2023-04-05
- 書法
奏從容舒緩。字形體勢平穩(wěn)端莊，收放自如。落款舒朗有致，與正文篆書相得益彰。美中不足在于字的起筆處較多露鋒，且書寫過程中筆畫搭接處斷筆過多。小篆貴在含蓄婉轉(zhuǎn)，起筆需注意藏鋒，且筆畫之間不可突然斷開，應(yīng)尊重其書寫規(guī)律。陳明璋書友的草書條幅用筆厚重蒼澀，體勢開張，整體氣息酣暢痛快。一般情況下，草書較其他書體書寫速度快，不僅需要作者對(duì)草法爛熟于心，還應(yīng)具備較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力。孫過庭《書譜》中講：“草貴流而暢?！痹撟鞑蛔阒幵谟诓糠肿值墓P畫形連而意斷，如：“要人夸”
老年教育(老年大學(xué)) 2023年3期2023-04-05
- 論筆勢與體勢的互動(dòng)關(guān)系
——基于楚簡與漢簡的比較視角
2600)筆勢與體勢是關(guān)于書法用筆和漢字結(jié)構(gòu)以及書體(字體)演變的關(guān)鍵因素。在書體(字體)的演變過程中，無不是由于筆勢的易變誘導(dǎo)筆法嬗變，進(jìn)而引發(fā)體勢和結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變而促使“舊書體”解構(gòu)和“新書體”的衍生。簡牘書跡作為漢字演變時(shí)期的手寫墨跡，不僅為我們真實(shí)還原書寫領(lǐng)域漢字演變的過程，而且為我們探究書法的筆勢與體勢，以及筆勢主導(dǎo)下的書法筆法和體勢主導(dǎo)下的書法結(jié)構(gòu)及其演變提供了原始的實(shí)物資料。一、筆勢、體勢辨析“勢”是中國書法審美理論中的一個(gè)核心概念，是書法的時(shí)間
- 淺談《多寶塔碑》中的“勢”
”可概括為筆勢、體勢、書勢，用現(xiàn)代語言解釋：“筆勢”為單個(gè)筆畫的關(guān)系，即為“用筆”；“體勢”為筆畫與筆畫組合之間的關(guān)系，即為“結(jié)字”；“書勢”為各類書體之間的不同特征。在“筆勢”論中影響較大、流傳較廣的便是“永字八法”。“永字八法”為正書法則，其內(nèi)容為：“點(diǎn)為側(cè)、橫為勒、豎為努、鉤為趯、提為策、撇為掠、短撇為啄、捺為磔。”[3]875八法中的每一個(gè)筆畫皆為“勢”形象化的解讀。在書法上，顏真卿常與柳公權(quán)合稱為“顏筋柳骨”。“筋”“骨”便是筆力，即用筆剛勁有力
書畫世界 2022年10期2023-01-06
- 圖說小楷技法（三十五）
態(tài)上的變化，使其體勢跌宕而下，但重心仍須保持平穩(wěn)，于是在險(xiǎn)絕的姿態(tài)中，產(chǎn)生了小楷的行氣。當(dāng)然，“轉(zhuǎn)左側(cè)右”只是舉隅而已，學(xué)書者可舉一反三，靈活運(yùn)用。下面我們來談?wù)勳?cè)取勢的具體方法。（一）橫勢所謂橫勢，即舒展其橫畫，體勢微扁而平正端莊。這種小楷的取勢方法，可以王羲之的《孝女曹娥碑》為代表。這種取勢一定要注意一行中參差開合的變化，字形雖微扁而平正，但于平正之中又要富有姿態(tài)的生動(dòng)。如圖中第一行“待”字，左?！搬堋迸晕⑾蜃箪?，右?！八隆辈繕O正，撐住字的重心，端莊
老年教育 2022年4期2022-05-20
- 如何寫好對(duì)聯(lián)書法
法便體現(xiàn)出不同的體勢特征。一、各種書體對(duì)聯(lián)的章法布局1.楷書主要指唐楷和魏碑，屬于規(guī)范、整齊、靜態(tài)的書體。書寫對(duì)聯(lián)時(shí)，一般豎成行、橫成列，也可豎成行、橫不成列，但字形大小基本一致。若取縱勢，則可加大行距，縮短字距，令行氣緊湊。也可放寬行距、字距，以求通篇布局疏朗勻停。2.隸書成熟定型的漢碑隸書也屬靜態(tài)書體，字形多呈扁方。不論是正方格還是長方格，都使聯(lián)文自然成橫勢，即字距大于行距，這是隸書特有的章法形式。也可字占扁方格，使豎、橫間距基本相等，形成橫豎均勻的布
老年教育 2022年1期2022-01-20
- 懷素書法“勢”的視覺意境解析
懷素書法;筆勢;體勢;視覺意境中圖分類號(hào)：J292.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2021）10-0077-05古人論勢，或日布勢，或日筆勢，或日氣勢，或日體勢，無論何種“勢”，運(yùn)用在書法作品品評(píng)之中，無不以用筆、篇章布局、結(jié)體為依據(jù)。從某種層面上說，一件書法作品中若缺乏“勢”的表現(xiàn)的話，那么這件書法中的結(jié)體與筆線均會(huì)落入僵化、板滯之態(tài)。正如蘇軾在《題王維吳道子畫》中所提到，“道子實(shí)雄放，浩如海波翻。當(dāng)其下筆風(fēng)雨快，筆所未到氣已吞”。實(shí)
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2021年10期2021-11-29
- 圖說小楷技法（二十三）
約。特別是楷書，體勢端莊，筆畫的長短、縮伸、開合、大小、疏密、肥瘦、闊窄、高低雖無一定形態(tài)，卻有一定尺度。研究楷書結(jié)構(gòu)，必須以用筆為基礎(chǔ)，積其點(diǎn)畫，乃成其字。即將基本點(diǎn)畫中的側(cè)、勒、努、、策、掠、啄、磔組成一個(gè)有血有肉、有筋有骨、氣脈貫通、神情融洽的空間單位，進(jìn)而構(gòu)成一個(gè)富有生命力的形體。王虛舟《論書剩語》中說：“作字如人然，筋、骨、血、肉、精、神、氣、脈八者備而后可以為人?！笨梢?，楷書的結(jié)構(gòu)美猶如一個(gè)人的形體美，每個(gè)字中點(diǎn)畫位置安排得是否妥帖恰當(dāng)，猶如一
老年教育 2021年4期2021-04-22
- 論“花間”詞調(diào)及其奠定的詞體特色*
探討“花間”詞調(diào)體勢的特征，體勢與意境間的關(guān)系，詞調(diào)體勢在詞體定型與流變中的作用及其對(duì)唐宋人詞體觀的影響。一、“花間”詞調(diào)體勢與類型概說詞體特色是由各流行詞調(diào)的體勢特色綜合而成的。即如劉勰所云：“因情立體，即體成勢?！保ā段男牡颀垺ざ▌荨罚?span id="j5i0abt0b" class="hl">體勢是由體制、體裁的特點(diǎn)成就的風(fēng)格狀態(tài)與趨勢，與情境相輔相成：風(fēng)格狀態(tài)、趨勢能為表達(dá)情感內(nèi)容服務(wù)，特定風(fēng)格有助于表達(dá)特定情境，所以應(yīng)依據(jù)情境來確立體制、體裁，然后順應(yīng)此種體制、體裁所形成的風(fēng)格狀態(tài)、趨勢來抒寫情境。就詞調(diào)
- 古篆端莊 平正頎長
——論上博楚簡《用曰》古文篆書書風(fēng)
》的用筆、結(jié)體、體勢、章法等方面展開論述?！队迷弧?簡五（部分） 上海博物館藏《用曰》簡二（部分） 上海博物館藏一、用筆工謹(jǐn)，篆引及垂露筆法楚簡手寫體用筆多蝌蚪筆法，重起輕收，這種筆法速度快，行筆便捷，是商周以來日常手寫的一貫筆法，自然不同于正式場合使用的正體字的粗細(xì)均勻、端正恭謹(jǐn)?shù)墓P法?！队迷弧穼儆谌寮椅墨I(xiàn)，用筆工穩(wěn)、均勻，保持篆引，接近春秋正體楚金文的筆意，篆引突出，引長筆意明顯。筆畫均勻圓潤，顯得格外工整，筆畫一般都比較均勻，直至末端部分才快速提筆。
大學(xué)書法 2020年5期2020-11-30
- 石上經(jīng)典（三十四）
變奏便托之于草書體勢。橫平豎直的形線穩(wěn)定了字形結(jié)構(gòu)，而斜向弧狀的形線則加強(qiáng)了字形的動(dòng)勢。就像沈氏著名的“三關(guān)說”，逸于俗塵，自然重關(guān)飛渡！乾坤布衣1948年5月，國民黨在南京召開國民大會(huì)，選舉總統(tǒng)、副總統(tǒng)。國民黨元老于右任先生參加了副總統(tǒng)的競選，競選對(duì)手主要是桂系軍閥李宗仁。選舉前，為了讓代表了解自己的思想和打算，于右任每天在屋內(nèi)擺一書桌，置文房四寶于旁，凡代表皆送“為萬世開太平”條幅。同時(shí)，另設(shè)一長桌，放置他的照片2000張，每張照片上簽有各代表的名字，
老年教育 2020年10期2020-10-22
- 《十七帖》中所見唐、五代諸帖臨摹本淺析
王獻(xiàn)之影響，字形體勢趨于縱長，橫向發(fā)力的點(diǎn)畫減少，這一點(diǎn)在敦煌本中較為明顯。如《龍保帖》（圖7）“龍”字右邊部分，體勢縱長，手腕左右發(fā)力的動(dòng)作較小，以上下順勢連接的方式完成；《旃罽胡桃帖》“?！弊质堑湫偷目v長結(jié)體，第二筆戈勾和最后一豎畫較長，且左側(cè)的空間呈縱長，故字的體勢偏長；《服食帖》“以”字“厶”部起筆處拉長，故雖為左右結(jié)構(gòu)的字，卻依然偏于縱長。另外，一些左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩部分處理的較近，或某個(gè)偏旁部首不夠開張，這也使得這些字在視覺上趨于縱長。如《旃
中國書畫 2020年6期2020-09-17
- 《地黃湯帖》
法由內(nèi)斂漸外展，體勢由圓美豐腴，漸入縱放自如，此帖是王獻(xiàn)之不為其父王羲之筆致緊斂所約束而達(dá)到體勢風(fēng)流的證明。整幅字富有節(jié)奏感，開頭“新婦”二字剛落筆速度較慢，寫得凝重端穩(wěn)，“服”字以后，漸漸放開，第二行用筆灑脫。筆畫連綿宛曲，提按自然，輕重變化，充滿韻律感。墨色濃淡、枯潤相間，使得全帖具有散朗舒展的特點(diǎn)。此帖比《中秋帖》更規(guī)范，通篇?jiǎng)蛘?、圓美、流麗、開拓。王獻(xiàn)之書法符合“寫心、寫意、寫志、寫性”的藝術(shù)要求，一直為人喜愛、贊賞。本帖是學(xué)習(xí)行書極好的法帖之一。
江蘇教育·書法教育 2020年1期2020-09-10
- 試論劉勰對(duì)文章“變體”之“度”的把握
文章的“功能”“體勢”“體貌”等構(gòu)成了一類文體的基本特質(zhì)，這些特質(zhì)都可以進(jìn)行“變體”，但不可全變;此外，文章本身所需要傳達(dá)的“情志”以及“宗經(jīng)”原則不可變。劉勰對(duì)不同文章“體制相參”所做出的評(píng)價(jià)，看似前后矛盾，實(shí)則暗含著對(duì)于文章“變體”之“度”的把握。【關(guān)鍵詞】 劉勰;變體;度【中圖分類號(hào)】I206? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2020）47-0015-03《文心雕龍 · 通變》謂“設(shè)文之體有常，變
今古文創(chuàng) 2020年47期2020-09-10
- 蒙養(yǎng)山房評(píng)書法
形結(jié)構(gòu)中宮緊收，體勢瘦長，足見其對(duì)歐體楷書研習(xí)之深入。歐陽詢由隋入唐，其楷書風(fēng)格保留了前代險(xiǎn)峻質(zhì)樸的書風(fēng)，因而在學(xué)習(xí)歐楷時(shí)不僅需要保證其法度的嚴(yán)謹(jǐn)，更需深入體察其風(fēng)格特征中的古意。此作從用筆結(jié)字到章法布局均表現(xiàn)完備，唯在意味的表達(dá)上略有欠缺。浙江省溫州城市大學(xué)華齡學(xué)院 葉小芬葉小芬書友的楷書作品取法魏碑，全篇?jiǎng)磐Τ翆?shí)，氣息飽滿厚重。其點(diǎn)畫形態(tài)硬朗，起收筆及轉(zhuǎn)折處方筆突出；結(jié)字趨扁，但整體略顯平正，缺少魏碑高昂勁挺的體勢之美；用筆沉實(shí)，但多數(shù)筆畫平鋪直敘，缺
老年教育 2020年8期2020-08-14
- 談張耀山的簡章
西漢竹木簡較寬，體勢布局就有更大的自由度，長豎巨捺出現(xiàn)了，灑脫奔逸，布局的空間美學(xué)開始建立，生動(dòng)之“勢”的空間得以擴(kuò)大和舒展。應(yīng)該說章草在歷史上的衰落，與后來丟失了這種自由生動(dòng)有關(guān)，過多強(qiáng)調(diào)章法，過多拘于篆、隸意而不化，宋元章草就已不可看了，章草畢竟是一種藝術(shù)形式，生命力僵化，有何藝術(shù)可言？這是今天書寫章草要切記的。所以張耀山把簡意融入章草是取法得道，會(huì)使章草的生動(dòng)之勢更為自由灑脫。他的簡章，靈逸而樸拙，厚潤而豪邁，圓轉(zhuǎn)勁秀又峻爽嫻雅，清華淡泊又蕭散渾穆。
中華書畫家 2020年6期2020-07-06
- 石上經(jīng)典(二十九)
中，其作品奇崛的體勢、自然的運(yùn)筆，使觀者精神為之一振?！栋Q道人》拓片（局部）清·楊峴在楊峴學(xué)書過程中，不僅能參訪研習(xí)冠冕堂皇的鼎彝碑石，對(duì)民間磚文的珍藏效法亦不遺余力。廟堂之高、江湖之遠(yuǎn)，是可以兼收并蓄的。有學(xué)者稱頌他的隸書為“楊隸”，這是對(duì)其隸書面貌中革新成分的肯定。《白鶴道人》雖非墨跡，但我們從拓本中仍可感受到鋒毫的勁爽，風(fēng)規(guī)自遠(yuǎn)。從作品體勢上來欣賞，我們可以感受到局部的視覺緊張和整體的儀態(tài)飛揚(yáng)：起筆處收斂，收筆處恣肆。欣賞過程中，我們往往會(huì)被筆畫所
老年教育 2020年5期2020-05-02
- 吳昌碩的書法藝術(shù)
、《泰山刻石》等體勢筆意，因此他所寫的石鼓文凝練遒勁，自出新意，風(fēng)格獨(dú)特。吳昌碩60歲后的書法作品，剛?cè)岵?jì)，氣勢恢弘。此時(shí)的吳昌碩已經(jīng)能很好地將篆書、隸書巧妙地融合為一體，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。下面這張扇面上的書法就是其中的一幅作品。吳昌碩早年的楷書曾學(xué)習(xí)顏真卿，有寬博厚樸的意境。但奠定他書法基本風(fēng)格的是鍾繇楷法。他的有些楷書手稿意態(tài)安詳古雅、厚樸稚拙，整體氣脈渾然，格調(diào)極高。中年以后，吳昌碩寫楷書就漸漸減少了，風(fēng)格也轉(zhuǎn)向書法家黃山谷的楷法體勢。關(guān)于行草書
學(xué)苑創(chuàng)造·B版 2020年3期2020-04-22
- 《平安帖》《喪亂帖》
瀟灑，俊宕清健，體勢豐滿，為行書典范。除了從整幅欣賞其風(fēng)韻外，還可細(xì)察對(duì)比每一字的遒麗。如“復(fù)”字，三帖出現(xiàn)四次，《平安帖》中“當(dāng)復(fù)”的“復(fù)”為草書，《何如帖》中三個(gè)“復(fù)”字都是行書，《平安帖》運(yùn)筆提按頓挫的變化較多，鉤挑轉(zhuǎn)折間，鋒穎秀發(fā)，一些牽絲引帶的草書筆法，也十分生動(dòng)靈巧。《何如帖》較端整，三個(gè)“復(fù)”字，無一雷同，或異其偏旁，或變其轉(zhuǎn)折，都鮮活生動(dòng)，結(jié)構(gòu)精密，神思凝淀?！斗铋偬纷中未笮○埜蛔兓?，“三”字如橫空掠燕，筆畫互有照應(yīng)，“百”字起筆上揚(yáng)，末
江蘇教育 2019年85期2019-12-14
- 涉縣中皇山摩崖刻經(jīng)
格是斜化、緊接，體勢比較開張；北齊的風(fēng)格是橫化，中間結(jié)構(gòu)很寬松，比如《張黑女墓志》，這其中的很多字與北齊刻經(jīng)特別接近，對(duì)顏體書法的風(fēng)格影響非常大。顏體字就是把北齊、北周、北魏和漢隸綜合起來，形成顏體的風(fēng)格。此北齊刻經(jīng)體勢當(dāng)中，有很多篆籀氣象，在中國書法史上，值得好好地特寫、大寫一筆。但是今天，對(duì)于這個(gè)刻經(jīng)的學(xué)習(xí)、研究都不太深入，所以這是一個(gè)非常好的摹本，若這個(gè)摹本能正式出版，那是非常有價(jià)值的。
江蘇教育 2019年61期2019-09-25
- 魏晉藝術(shù)體勢論
——以 《文心雕龍·定勢》為例
徐慧極魏晉藝術(shù)體勢論主要圍繞 《文心雕龍·定勢》篇 “形生勢成”與 “循體成勢”兩個(gè)文論命題的提出為線，追溯二者在各藝術(shù)門類理論間，從萌芽到觀念形成之流衍脈絡(luò)。理論流衍的學(xué)術(shù)邏輯是：書論、畫論、樂論之 “勢”以 “形勢”“姿態(tài)”之意滲入文論當(dāng)中；文論在此基礎(chǔ)上以邏輯縝密的思辨認(rèn)識(shí)將 “形勢”加以嚴(yán)格的體制規(guī)約，形成 “體勢”之說，“體”進(jìn)而反射到諸藝術(shù)門類理論的寫作表述之中?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">體勢”概念形成所涉及的藝術(shù)門類理論主要有文論、書論、畫論、樂論。《定勢》篇贊語部
民族藝術(shù)研究 2019年5期2019-07-13
- 倪元璐“新理異態(tài)”探析
用筆融入到圓轉(zhuǎn)的體勢中，一泄而下，整個(gè)氣勢更為流暢，通篇緊密的行距與字距給人奔騰不已的氣勢。倪元璐頓挫盡顯在方折的體勢之中，所以更為清晰地察看到行筆的節(jié)奏。頓挫的運(yùn)筆、寬闊的行距，形成方折崢嶸的精神，不同于徐渭圓轉(zhuǎn)的體勢與緊密的行距表現(xiàn)出宏大的氣場。實(shí)際上倪元璐“奮斫”的用筆理念，不僅僅只有頓挫的用筆方式。在頓挫的基礎(chǔ)上還帶有方向上的變化，原本順著一個(gè)方向節(jié)節(jié)加力，現(xiàn)在改變原有的方向節(jié)節(jié)加力，這樣也盡顯筆與紙的廝殺感。有時(shí)行筆中加上的輕重變化，力度上的變化
中國書畫 2019年3期2019-06-26
- 淺談書法中的“勢”
鍵詞；勢；筆勢；體勢；動(dòng)勢一、勢的概念“勢”在許慎《說文解字》中并未出現(xiàn)，《說文解字》段注：“蓋古用執(zhí)字為之?！眻?zhí)，古文字作手持農(nóng)具種植狀。種植是要用力的，所以后來廣泛使用的“勢”，有意在“執(zhí)”下面加一個(gè)“力”。朱駿聲《說文通訓(xùn)定聲》：“勢”為氣勢之勢，按，力也。勢植用力最勞。”說明“勢”本質(zhì)上體現(xiàn)為一種力。這種力是帶有方向的運(yùn)動(dòng)。如衛(wèi)夫人《筆陣圖》中說“一，如千里陣云，隱隱然其實(shí)有形；丶，如高峰墜石，磕磕然實(shí)如崩也；……。”這些筆畫中都體現(xiàn)了力的運(yùn)動(dòng)方向
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- 點(diǎn) 畫
畫組合關(guān)系——“體勢”——整體形象的態(tài)勢。雖然隸書的一筆一畫之間的承接關(guān)系已經(jīng)比篆書復(fù)雜了許多，但在書寫時(shí)仍然以字形構(gòu)造為主，點(diǎn)畫順序尚未形成嚴(yán)格的規(guī)范，因而仍然可以視為按照特定的字形結(jié)構(gòu)來組合點(diǎn)畫線段。古人談?wù)摗半`書勢”與談?wù)摗白瓡鴦荨币粯?，著眼點(diǎn)都在體勢上，在點(diǎn)畫構(gòu)成的整體關(guān)系上。草書是古今文字書寫的分水嶺，它不僅將原本只是間架結(jié)構(gòu)關(guān)系的一組線段按照優(yōu)化的書寫次序銜接起來，而且，為了在連續(xù)的書寫中分清點(diǎn)畫，也為了在連續(xù)書寫中保證每一個(gè)點(diǎn)畫線段的質(zhì)量，又
江蘇教育 2018年69期2018-11-02
- 芻議清華簡《說命》之筆法和體勢特征
例分析其在筆法和體勢上的特征。一、清華簡《說命》筆法特征《說命》中的筆法特征，主要表現(xiàn)在起收筆、行筆和某些特色筆畫的書寫上。表 一1.起收筆首先，起筆上主要表現(xiàn)為露鋒與藏鋒的結(jié)合使用。在金文中，由于工藝的影響，金文的起筆較多的為藏鋒。但在楚簡中，由于是使用毛筆書于竹簡之上，所以起筆更加豐富，結(jié)合使用了露鋒與藏鋒。如“吉”字的前兩筆橫畫，書寫時(shí)直接往右下方切鋒，然后再調(diào)鋒往右行筆，這種切鋒的寫法在《說命》中很常見。但同時(shí)，并不意味著每一筆都如此，而是會(huì)有藏鋒
大眾文藝 2018年15期2018-08-20
- 楷書結(jié)字法系列講座之二體勢平正原則及其方法
作即將出版。一、體勢平正原則結(jié)字或結(jié)體的過程，從時(shí)空角度看是在力的作用下按照一定的時(shí)間順序或節(jié)奏在空間展現(xiàn)的一種時(shí)空藝術(shù)架構(gòu)；從組合過程來看又好像是搭積木，字的筆畫對(duì)應(yīng)積木的部件，字的結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)積木搭成的房子，這個(gè)過程包含“形”與“勢”，靜態(tài)結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)兩種藝術(shù)元素。書寫完一個(gè)字，則在時(shí)空框架內(nèi)呈現(xiàn)一個(gè)字體的形勢，書法家常用“體勢”一詞描述其結(jié)構(gòu)態(tài)勢?！吨袊鴷撧o典》 （陶明君，湖南美術(shù)出版社，2001年10月第1版）對(duì)“體勢”一詞解釋為：“指因字的結(jié)體與
少兒美術(shù)·書法版 2018年5期2018-06-27
- 論尺素之間的大格局
——以晉唐尺牘為例
我們常以觀其格局體勢為第一環(huán)節(jié)。格局更多的是表現(xiàn)為觀賞者對(duì)書法作品第一印象的宏觀把握。明清以降書手多以大幅式、多字?jǐn)?shù)的堆積來表現(xiàn)格局，煌煌巨制懸于壁上正對(duì)于前給人的視覺效果往往是宏大而震撼的。尺幅形式上的夸大確實(shí)會(huì)給人帶來驚憾之感，但是否經(jīng)得起推敲還需要深入品鑒，相比之下，更能打動(dòng)我的則是小尺幅下的大氣象。書家善于在狹小的空間之中，結(jié)合心境以及手上功夫?qū)?qiáng)盛的情懷寄于筆底，無論是精神意蘊(yùn)還是筆墨技巧都是令人嘆為觀止的。將歷史回溯至?xí)x唐，書法作品也不再是以當(dāng)
書法賞評(píng) 2018年2期2018-06-19
- 藝術(shù)
勝。二、藝術(shù)性的體勢語言，讓學(xué)生加速理解。體勢是一種形體語言，簡明易懂。在英語教學(xué)中，恰當(dāng)而適時(shí)地使用體勢語言，會(huì)收到意想不到的效果。如：本人在上一節(jié)英語課時(shí)，一進(jìn)教室，就借助讓學(xué)生站立的手勢，微笑著說：“Stand up， please..”有部分學(xué)生一開始無法理解我所說的話，我繼續(xù)借助手勢重復(fù)“Stand up， please.”這樣一來，絕大多數(shù)學(xué)生就明白了我在要求他們起立。我又以同樣的方法，借助于手勢，讓他們弄懂了“Sit down， please
學(xué)校教育研究 2018年24期2018-03-12
- 中國書法中“勢”的含義生成與表現(xiàn)
的另一層含義為“體勢”，主要指空間造型在方向及空間關(guān)系上產(chǎn)生的勢。書法的造型要生動(dòng)而富有變化，就必須充分運(yùn)用體勢的關(guān)系來進(jìn)行組合，以傳達(dá)出一種對(duì)立中統(tǒng)一的造型美感?？涤袨檠裕骸肮湃苏摃?，以勢為先。中郎曰‘九勢’，衛(wèi)恒曰‘書勢’，羲之曰‘筆勢’。蓋書，形學(xué)也。有形則有勢，兵家重形勢，拳法亦重?fù)鋭荩x固相同，得勢便，則已操勝算。右軍《筆勢論》曰：‘一正腳手，二得形勢，三加遒潤，四兼拗拔?！瘡垜循徳唬骸鲿叵茸R(shí)勢，則務(wù)遲澀。遲澀分矣，求無拘系。拘系亡矣，求諸變
文藝研究 2018年5期2018-03-03
- 藝 術(shù)
——讓英語課堂教學(xué)更有效
勝。二、藝術(shù)性的體勢語言，讓學(xué)生加速理解體勢是一種形體語言，簡明易懂。在英語教學(xué)中，恰當(dāng)而適時(shí)地使用體勢語言，會(huì)收到意想不到的效果。如本人在上一節(jié)英語課時(shí)，一進(jìn)教室，就借助讓學(xué)生站立的手勢，微笑著說：“Stand up, please..”有部分學(xué)生一開始無法理解我所說的話，我繼續(xù)借助手勢重復(fù)“Stand up,please.”這樣一來，絕大多數(shù)學(xué)生就明白了我在要求他們起立。我又以同樣的方法，借助于手勢，讓他們弄懂了“Sit down, please.”體
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年18期2018-03-03
- 《滕王閣序》值得商榷的幾個(gè)問題
殿蘭宮，即岡巒之體勢”。教材把“即岡巒之體勢”解釋成“（高低起伏）像岡巒的樣子”，那么“即”字又是什么意思？若按教材的注解，“即”就成了“是”“像”的意思了。果真如此？若聯(lián)系上下文，再根據(jù)駢文的特點(diǎn)，“即”與上一句“窮島嶼之縈回”中的“窮”字用法應(yīng)當(dāng)是一樣的，都是動(dòng)詞。再者，從意境上而言，上下兩句的意境應(yīng)當(dāng)是相聯(lián)的。上句講“平地和小洲，極盡島嶼曲折回環(huán)的景致”，意境悠遠(yuǎn)闊大；而下句解釋成“宮殿，（高低起伏）像岡巒的樣子”則缺少了韻味，與上句的意境相差太遠(yuǎn)。
中學(xué)語文·教師版 2017年10期2017-11-13
- 淺析懷素草書的筆勢和體勢之美
絕妙，其將筆勢與體勢完美地融合，被稱為傳世佳作。本文以唐代懷素草書代表作《自敘帖》的筆勢和體勢作為研究對(duì)象，借助圖版，分析"勢"的表現(xiàn)性，分別從筆勢的點(diǎn)畫、牽絲引帶，體勢與字形、體勢與章法幾方面加以闡述，以加強(qiáng)對(duì)草書的深入理解，使對(duì)其認(rèn)知更趨于清晰和客觀。關(guān)鍵詞：懷素 草書 筆勢 體勢 《自敘帖》中圖分類號(hào)：J292.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）02-0059-03一、“勢”（一）“勢”的含義關(guān)于“勢”的解釋，在《辭?！分?/div>
藝術(shù)評(píng)鑒 2017年2期2017-04-10
- “勢”與中國古代藝術(shù)之節(jié)奏觀念
節(jié)奏形式的外在“體勢”，表現(xiàn)出某一藝術(shù)種類的節(jié)奏形態(tài)特點(diǎn)；其二指向節(jié)奏形式的內(nèi)在“態(tài)勢”，顯現(xiàn)出藝術(shù)文本內(nèi)蘊(yùn)的動(dòng)態(tài)傾向，其中，動(dòng)靜之勢、虛實(shí)之勢、收放之勢，最能概括出古代藝術(shù)節(jié)奏形式內(nèi)部元素相互生發(fā)而產(chǎn)生的生命力量。一、中國古代藝術(shù)節(jié)奏形式的外在表現(xiàn)——生于體勢《文心雕龍·體勢》云：“循體而成勢，隨變而立功?！盵1]不同的藝術(shù)體式在具體的藝術(shù)文本中游走為不同的形勢風(fēng)格與氣質(zhì)風(fēng)神，成就了節(jié)奏形式于外在表現(xiàn)中的感染力量。此處選擇書法藝術(shù)與詩歌藝術(shù)作為探尋古代藝華中學(xué)術(shù) 2017年3期2017-03-07
- 唐常洲書法墨色特點(diǎn)及臨碑帖的變化思考
等中之楷書精品的體勢、筆勢很自然的納入自己筆下，還將魏碑刻石書法的結(jié)字、筆法、筆勢、狂野、稚拙用在自己的筆法里，取法魏碑中以斜、反、正、活潑多姿的端嚴(yán)筆法融入自己的書寫中。唐常洲改變魏碑、墓志、爨寶子的體勢構(gòu)成自己的書法風(fēng)格，巧妙地使用險(xiǎn)絕、斜、反、正等筆法，創(chuàng)作出正趣橫生、天真爛漫、含蓄、稚拙的書法架構(gòu)。他的書法凌厲勁健、下筆厚重，渴筆干枯剛毅、果斷氣魄，用筆大起大落、無拘無束，故給人一種雄強(qiáng)奔放的感受，加之章法筆法布局方法用得最妙最活，成就了自己的書法文藝生活·上旬刊 2017年1期2017-03-07
- 《滕王閣序》值得商榷的幾個(gè)問題
殿蘭宮，即岡巒之體勢”。教材把“即岡巒之體勢”解釋成“（高低起伏）像岡巒的樣子”，那么“即”字又是什么意思？若按教材的注解，“即”就成了“是”“像”的意思了。果真如此？若聯(lián)系上下文，再根據(jù)駢文的特點(diǎn)，“即”與上一句“窮島嶼之縈回”中的“窮”字用法應(yīng)當(dāng)是一樣的，都是動(dòng)詞。再者，從意境上而言，上下兩句的意境應(yīng)當(dāng)是相聯(lián)的。上句講“平地和小洲，極盡島嶼曲折回環(huán)的景致”，意境悠遠(yuǎn)闊大；而下句解釋成“宮殿，（高低起伏）像岡巒的樣子”則缺少了韻味，與上句的意境相差太遠(yuǎn)。中學(xué)語文 2017年28期2017-01-29
- 對(duì)隸書體勢的全面詮釋
業(yè)基礎(chǔ)課。對(duì)隸書體勢的把握是學(xué)習(xí)隸書技法的關(guān)鍵，書法學(xué)高校教師應(yīng)該站在學(xué)術(shù)的前沿，引導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)確臨摹的基礎(chǔ)上提高藝術(shù)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)個(gè)性，創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的隸書作品，實(shí)現(xiàn)高等書法學(xué)隸書教學(xué)的課程教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：隸書；體勢；書法教學(xué)中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2016）11-0187-02隸書技法的學(xué)習(xí)是高等書法教學(xué)中重要的一部分。通過對(duì)古代不同風(fēng)格的漢代隸書作品進(jìn)行系統(tǒng)大量的臨摹可以使學(xué)生對(duì)隸書的發(fā)展有一定的宏觀把赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2016年11期2017-01-05
- 樓蘭簡紙文書書法解析（二）
呈現(xiàn)出濃濃的隸書體勢。衛(wèi)恒《四體書勢》有《隸勢》云：“鳥跡之變，乃惟佐隸；蠲彼繁文，從此簡易。厥用既弘，體象有度；煥若星陳，郁若云布。其大徑尋，細(xì)不容發(fā)；隨事從宜，靡有常制。或穹窿恢廓，或櫛比針裂；或砥平繩直，或蜿蜒繆戾； 或長邪角趣，或規(guī)旋矩折。修短相副，異體同勢。奮筆輕舉，離而不絕。纖波濃點(diǎn)，錯(cuò)落其間。若鐘□設(shè)張，庭燎飛煙。嶄巖嵯峨，高下屬連；似崇臺(tái)重宇，層云冠山。遠(yuǎn)而望之，若飛龍?jiān)谔?；近而察之，心亂目眩，奇姿譎詭，不可勝原。研、桑所不能計(jì)，宰、賜所不老年教育 2016年2期2016-04-21
- 歷代書論中的“勢”字研究
勢”、“形勢”“體勢”在書法中的作用有助于進(jìn)一步了解、研究、探索中國書法文化。書法家要?jiǎng)?chuàng)作出得“勢”的作品，必須要理解和掌握“勢”的概念，書寫者要注重字形之外的神韻、骨力等筆勢方面的東西。歷代書論； 書法品評(píng)； 書“勢”“勢”作為抽象概括，富有哲學(xué)意味，是中國古代哲學(xué)與美學(xué)范疇，作為修辭范疇它產(chǎn)生于魏晉南北朝時(shí)期，發(fā)展于唐五代，興盛于清朝。目前，人們所能見到的較早的東漢兩晉書論都談到“勢”。自衛(wèi)恒《四體書勢》以來，談書法之勢者甚多?！皠荨?，人們對(duì)它的解釋多懷化學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年10期2016-04-06
- 學(xué)米散言
的變化，通過注重體勢，將點(diǎn)畫處理得或長或扁、或左傾或右斜，不作正局，由跌宕搖曳的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生出外向的張力。總之，常規(guī)的圈點(diǎn)在筆勢和體勢的作用下，通過牽絲和動(dòng)態(tài)產(chǎn)生出向外發(fā)抒的力。同時(shí)，這種力相互呼應(yīng)。就筆勢來說，使點(diǎn)畫與上下筆畫往復(fù)映帶；就體勢來說，使點(diǎn)畫與上下左右的筆畫顧盼呼應(yīng)，產(chǎn)生一種相互吸引的內(nèi)聚力。姜夔《續(xù)書譜》云：“一點(diǎn)者，欲與畫相應(yīng)；兩點(diǎn)者，欲自相應(yīng)；三點(diǎn)者，必有一點(diǎn)起，一點(diǎn)帶，一點(diǎn)應(yīng)；四點(diǎn)者，一起，兩帶，一應(yīng)。”這種起、帶、應(yīng)的關(guān)系，既是力的發(fā)抒名作欣賞 2016年34期2016-03-12
- “即”還是“列”
殿蘭宮，即岡巒之體勢”一句。課下注釋將“桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”譯為“用桂木、木蘭修筑的宮殿，（高低起伏）像岡巒的樣子”。筆者認(rèn)為這樣翻譯似乎不妥。該文堪稱駢文精品，駢文的特點(diǎn)之一就是講究對(duì)仗。其基本要求是句法結(jié)構(gòu)相互對(duì)稱，詞語相互配對(duì)。“窮”應(yīng)對(duì)“即”?！苞Q汀鳧渚，窮島嶼之縈回”課下注釋譯為“鶴、野鴨止息的水邊平地和小洲，極盡島嶼曲折回環(huán)的景致”，可見這是直譯，“窮”對(duì)應(yīng)譯為“極盡”，為動(dòng)詞。以此類推，“即”對(duì)應(yīng)譯為“像”，也為動(dòng)詞。乍一看，沒有問題，但中學(xué)語文 2015年7期2015-08-15
- 傾情紈素
轉(zhuǎn)精甚巧。草書之體勢，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。又草書其功鄰乎篆籀，探于萬象，取其元精，至于形似，最為近也，蓋古人提筆作文，皆自腕下流出。歷代固有之，今人多效仿，或亦步亦趨，毫無變通，或多有思索，暗自較力。光輝較力，于此心無旁騖，兼功并用，發(fā)力于祝允明，得力于黃山谷，筆意連綿引帶，體勢多變，隨勢生形，前后筆勢流暢。章法有時(shí)也大膽夸張，疏密起伏變化極大，筆雖斷而勢連，形不接而氣結(jié)，體態(tài)多姿。書之精能，謂之道媚，書之生澀，未必高古中國書畫 2015年8期2015-05-30
- 基于Kinect 的四旋翼無人機(jī)體感控制
多的成果［3］。體勢控制包括手勢和姿態(tài)，具備自然、直觀、容易學(xué)習(xí)和操作等特點(diǎn)。本文選擇體勢作為無人機(jī)控制端人機(jī)交互的方式，Kinect 傳感器作為人機(jī)交互的中介，將自然用戶界面(natural user interface，NUI)應(yīng)用到無人機(jī)的控制中來，設(shè)計(jì)了與四旋翼無人機(jī)的控制指令對(duì)應(yīng)的人體體勢動(dòng)作和相關(guān)識(shí)別算法，使得無人機(jī)的控制比傳統(tǒng)方式更為簡單直觀?；贙inect 傳感器和自主組裝的四旋翼無人機(jī)平臺(tái)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了體勢控制無人機(jī)飛行的可行性。1傳感器與微系統(tǒng) 2015年8期2015-03-30
- 基于原子晶體構(gòu)型的高壓固氬中的多體相互作用
體構(gòu)型中對(duì)總的三體勢能貢獻(xiàn)最大的是構(gòu)型1、構(gòu)型6、構(gòu)型12和構(gòu)型23；三體勢及其交換部分和色散部分的計(jì)算結(jié)果與現(xiàn)有解析經(jīng)驗(yàn)勢在長程部分符合得非常好，但在短程部分有較小差異. 所有的四體構(gòu)形中對(duì)總的四體勢能貢獻(xiàn)最大的是構(gòu)型1，構(gòu)型2，構(gòu)型4，構(gòu)型5，構(gòu)型7和構(gòu)型8；四體勢及其交換勢部分和色散部分的計(jì)算結(jié)果尚無解析經(jīng)驗(yàn)勢可比較.利用這些特殊構(gòu)型的相關(guān)數(shù)據(jù)并結(jié)合其它構(gòu)型，可擬合出更準(zhǔn)確的三體經(jīng)驗(yàn)勢函數(shù)及其參數(shù)，也為擬合四體經(jīng)驗(yàn)勢函數(shù)及其參數(shù)提供了重要的參考價(jià)值.原子與分子物理學(xué)報(bào) 2015年5期2015-03-23
- 第一次練瑜伽
這看似簡單的一個(gè)體勢，里面卻大有文章?！半p掌頭頂合十，把重心壓在右腳上，抬起左腳，身體緩慢下降，直至身體和地面平行。”老師耐心地重復(fù)著動(dòng)作要領(lǐng)。我慢慢地抬起左腳，可還沒抬到20度，重心就已經(jīng)不穩(wěn)了。我只好放下腳，再來一次。看著其他會(huì)員都保持著這個(gè)體勢，配合著悠長的呼氣與吸氣，有一種輕松享受的感覺，而我，卻笨手笨腳的，身體就是不聽使喚，真是著急?！爸匦牟环€(wěn)的會(huì)員，可以彎曲右腿，將你的注意力集中，眼睛看著前方的一個(gè)定點(diǎn)，再緩緩下降，不要產(chǎn)生心理壓力……”終于，作文·初中版 2015年2期2015-02-28
- 范文瀾《文心雕龍注》之“勢”內(nèi)涵辨析*
聯(lián)語，或稱姿態(tài)；體勢，猶言體態(tài)也。”“體態(tài)”說確實(shí)較符合《定勢》篇中論“勢”的大量設(shè)比。但“體態(tài)”究竟為何？在古今寫作理論乃至文論中都沒有這樣的術(shù)語。顯然，“體態(tài)”這一詞語概括有欠科學(xué)、周密。但它確實(shí)啟迪學(xué)者們深入探析。當(dāng)代對(duì)《定勢》篇的研究成果甚豐。目前，持論較多者認(rèn)為“勢”是“文體風(fēng)格”。王元化、王運(yùn)熙、張長青、張會(huì)恩、穆克宏等皆持此論。[6](P122)如王元化《文心雕龍創(chuàng)作論》說:“劉勰提出體勢這一概念，正是與體性相對(duì)。體性指的是風(fēng)格的主觀因素，體陰山學(xué)刊 2015年2期2015-02-12
- 震體勢健身機(jī)理探析
程元 湯立許震體勢健身機(jī)理探析文 石愛橋 程元 湯立許在練習(xí)健身氣功過程中，規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作和科學(xué)的練習(xí)方法是確保鍛煉效果的關(guān)鍵，同時(shí)也應(yīng)該深入了解其中的健身機(jī)理。本文擬通過對(duì)健身氣功·大舞第四式“震體勢”健身機(jī)理和作用的分析，為讀者習(xí)練該式動(dòng)作提供參考。一、震體勢的機(jī)理分析1、震體以疏經(jīng)通絡(luò)“震”字的出于《易經(jīng)》。在《周易》中，“震代表雷，具有動(dòng)的性質(zhì)。”《易·說卦傳》說：“萬物出乎震。震，東方也?！痹诎素灾胸韵笊洗黹L子，震代表東方?！墩f卦傳》又說：“健身氣功 2014年4期2014-07-13
- 從“范注”看《定勢》篇的主旨和理論地位
本篇主旨卻是強(qiáng)調(diào)體勢有定，不能隨意逾越?！薄啊抖▌荨肥钦摬煌奈捏w要求不同的體勢?！盵5](P23～25)郭晉稀《文心雕龍注譯》指認(rèn)：勢是作品所表現(xiàn)的語言姿態(tài)，即語調(diào)辭氣。本篇論述決定作品語言姿態(tài)的條件，所以叫《定勢》。[6](P388)石家宜說：《定勢》篇的要旨是在“定”循體成勢的原則。[7](P251)周振甫認(rèn)為：按照不同的內(nèi)容來確定不同的體制和風(fēng)格，這就是定勢?！璠8](P344)從上引觀點(diǎn)可見，由于學(xué)者們對(duì)“勢”涵義的理解不同，導(dǎo)致對(duì)《定勢》篇旨陰山學(xué)刊 2014年6期2014-03-10
- 播音主持中的非語言因素
號(hào)，比如，服飾、體勢、眼神等均在非語言因素的范圍之內(nèi)。1.2 非語言因素的主要功能非語言因素的功能可以體現(xiàn)于以下三方面：首先是具有強(qiáng)化功能。體勢、眼神等非語言手段之應(yīng)用，能夠讓語言表達(dá)內(nèi)容顯得更為鮮明和突出，并且強(qiáng)化了語言符號(hào)所具有的傳播成效。播音主持人可以運(yùn)用一些生動(dòng)而典型的非語言因素以強(qiáng)化其所播音主持的內(nèi)容。其次是具有指代功能。播音主持人運(yùn)用非語言因素來取代語言因素，就會(huì)讓播音主持當(dāng)中的語言因素變少，而動(dòng)作與表情則相應(yīng)增加，從而更能發(fā)揮出非語言因素所具中國傳媒科技 2012年6期2012-08-15
- 二維單層原子晶格振動(dòng)的研究
，在此基礎(chǔ)上把兩體勢和晶格動(dòng)力學(xué)理論相結(jié)合，導(dǎo)出了該模型下二維單層原子力常數(shù)的表達(dá)式和相對(duì)應(yīng)的動(dòng)力學(xué)矩陣，然后用數(shù)值計(jì)算的方法模擬了沿ГΧ、ГM和ΧM3個(gè)高對(duì)稱方向Ta、W和Mo 3種金屬的二維單原子層的色散曲線，為二維聲子譜的理論分析和數(shù)值模擬奠定了基礎(chǔ)，并進(jìn)一步為二維聲子譜的實(shí)驗(yàn)結(jié)果提供了理論依據(jù).1 模 型1.1 二維單原子層的晶格振動(dòng)模型Ta、W和Mo均屬于體心立方結(jié)構(gòu)，其晶體結(jié)構(gòu)如圖1所示，晶格常數(shù)為a.在晶體結(jié)構(gòu)中選取(001)晶面作為二維單層陜西科技大學(xué)學(xué)報(bào) 2011年5期2011-02-20
- 淺談播音主持中的非語言因素
段有哪些呢？一、體勢第一，主持人要保持體勢的放松，在與重要人物交談時(shí)，也要克服拘束、緊張的情緒。在與人談話時(shí)，盡量保持身體的前傾，以表示對(duì)對(duì)方的熱情和尊重，提高對(duì)方談話的興趣和溝通的欲望。第二，主持人在對(duì)方進(jìn)入、離開談話場所時(shí)，要站起身來，以表示謙恭有禮。第三，體勢的運(yùn)用要符合主持人自己的氣質(zhì)特點(diǎn)和性格特征，開朗樂觀的主持人可以使用幅度大的體勢，并且數(shù)量上也可稍多些，優(yōu)雅文靜的主持人可用一些象征性的體勢，力求簡而精，動(dòng)作幅度小。主持人也可以通過電視等途徑學(xué)戲劇之家 2010年3期2010-08-15
- 論書勢之內(nèi)在構(gòu)成與意義
此主要圍繞筆勢與體勢、體勢與行勢，以及筆勢與書家風(fēng)格之建構(gòu)關(guān)系進(jìn)行研究，以期更加深入理解筆勢創(chuàng)構(gòu)之目的與意義。一、筆勢是體勢構(gòu)成的基點(diǎn)在書法中，“勢”之形成，從虛處而言，常與氣有關(guān)，合稱“氣勢”，它直接表現(xiàn)書法個(gè)體生命之神采；從實(shí)處而言，則與運(yùn)筆的速度、力度，以及各點(diǎn)之間所形成的呼應(yīng)、收放、排疊等各種關(guān)系密切相關(guān)。由于它具有極佳的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，所以，在書法創(chuàng)作中，“勢”常常成為書法家的關(guān)注焦點(diǎn)。對(duì)書法而言，“勢”最小的單位是“筆勢”。“筆勢”是指飛天 2009年8期2009-09-01
- “勢”與中國古代藝術(shù)之節(jié)奏觀念