安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 淺談培養(yǎng)學(xué)前教育學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的重要性和方法
- 中職學(xué)校幼教專業(yè)視角下的鋼琴課教學(xué)策略芻議
- 中職旅游專業(yè)服務(wù)禮儀教學(xué)方法探究
- 淺談中職二年級(jí)鋼琴?gòu)棾行Ы虒W(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)下如何滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 極坐標(biāo)與參數(shù)方程問(wèn)題中直線方程的作用分析
- 培育高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的實(shí)踐策略
- STEAM理念下高中物理與技術(shù)學(xué)科有效融合的實(shí)踐研究
- 注重寫(xiě)作策略指導(dǎo),提高書(shū)面表達(dá)水平
- 提高學(xué)生課堂參與度,進(jìn)行課堂有效教學(xué)
- 淺析精讀課文第一課時(shí)教學(xué)十要點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材習(xí)作單元教學(xué)初探
- 讓課堂綻放“語(yǔ)言”之花
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的策略初探
- 群文閱讀視域下的“少年時(shí)光里的魯迅”
- 品讀漢字魅力,傳承中華民族優(yōu)秀文化
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生動(dòng)手操作的有效性
- 遵循教育“原點(diǎn)”培育高效課堂
- 知行合一,學(xué)以致用
- STEAM理念下小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐研究
- 探索音樂(lè)之美,培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)體育說(shuō)課能力的策略
- 在主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的家國(guó)情懷
- 盲校語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合方式的實(shí)踐分析
- 多元識(shí)字,滲透文化
- 牽手孩子,讓課外閱讀落地生根
- 把脈“錯(cuò)題病因”方能“對(duì)癥下藥”
教育信息化研究
德育園地
課題成果
- 批評(píng)性閱讀教學(xué)實(shí)踐中教師課堂用語(yǔ)策略探微
- 智慧校園背景下高中美術(shù)欣賞課的單元教學(xué)課堂模式初探
- 批判性思維在思辨性閱讀教學(xué)中的建構(gòu)
- 讀書(shū)無(wú)定法,指導(dǎo)有章法
- 如何培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生的估算能力
- 開(kāi)發(fā)弘揚(yáng)“廬州文化”校本教材的實(shí)踐研究
- 淺談流程化思維在學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)中的應(yīng)用
- 立足數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生,提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
- 不止于韻律,方能入佳境
- “新”“實(shí)”并舉,“收”“放”結(jié)合
- 淺談第二學(xué)段小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)羽毛球教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用
- 微出古文新境界探得文言新韻致