2024年30期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 立足“三個結(jié)合點(diǎn)”，黨建引領(lǐng)民辦職校高質(zhì)量發(fā)展
- 提升高職院校思想政治課吸引力的實(shí)踐探索
- 基于“三全育人”的課程思政教學(xué)路徑
- 融入課程思政理念的建筑構(gòu)造教學(xué)研究
- 基于立德樹人理念探討中職語文課堂教學(xué)改革策略
- 中職語文古詩詞教學(xué)的優(yōu)化思路分析
- 精心創(chuàng)設(shè)情境，提升核心素養(yǎng)
- 例說高中數(shù)學(xué)中的課程思政向度
- “雙減”背景下高中英語場景化教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語沉浸式語篇閱讀教學(xué)探究
- “認(rèn)知沖突”情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)培育的新高考物理情境探討
- 從課堂實(shí)踐反觀新課標(biāo)新教材背景下的高中通用技術(shù)教學(xué)
- 任務(wù)單教學(xué)方法在高中體育實(shí)踐課堂中的應(yīng)用
- 高中音樂信息化教學(xué)模式的探究
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化對策研究
- 初探大單元教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的三大方向
教育信息化研究
課題成果
- 基于OBE的軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測研究
- 高職院校行業(yè)英語新形態(tài)教材建設(shè)的實(shí)踐探索與策略
- 新時代高校馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)進(jìn)路
- 項(xiàng)目化教學(xué)中創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 依托學(xué)生校長助理的“134”依法治校育人探索
- 基于教學(xué)評一體化的高中英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計(jì)研究
- 中職學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)的構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)設(shè)計(jì)
- “一體兩元”搭平臺，“三方四能”促溝通
- 例談五育融合在數(shù)學(xué)課上實(shí)施的策略研究
- 繪畫教學(xué)活動促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童發(fā)展的個案研究