初中生世界
名師工作室
教學(xué)探究
- 巧探生活之源 力叩思維之門
——基于2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂情境創(chuàng)設(shè)研究 - “五育并舉”下創(chuàng)新校本課程的實踐探索
——以京劇特色校本課程為例 - 核心素養(yǎng)視域下的貶謫詩群文閱讀教學(xué)路徑探究
- 品讀文字,讓古詩文教學(xué)更有語文味兒
- 指向減負(fù)增效的初中語文作業(yè)設(shè)計
- 基于類比教學(xué)的數(shù)學(xué)單元建構(gòu)課的實踐與思考
- 滲透模型建構(gòu) 促進課堂生成
- 基于“智慧課堂”的初中英語聽說課實踐探索
- 初中英語閱讀教學(xué)的有效性探究
——一次同課異構(gòu)活動的感悟與啟迪 - 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中化學(xué)“教學(xué)做合一”的教學(xué)實踐研究