讀天下
教育教學
- 基于學科素養(yǎng)下的高中生物課堂有效性教學
- 跳出定式思維在反思中成長
- 高職思政教學策略的改革和創(chuàng)新
- 基于班主任對留守學生的關愛及相關管理分析
- 淺談如何讓天祝藏區(qū)的高中學生寫好英語作文
- 小學高年級英語閱讀問題及對策探析
- 初中數(shù)學教學對學生參與意識的培養(yǎng)探究
- 小學語文教育專業(yè)實踐性教學的創(chuàng)新與思考
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng)喚醒高中生物課堂教學的活力
- 微課應用于大學英語教學之我見
- 最近發(fā)展區(qū)理論視域下高中數(shù)學學困生個案跟蹤研究
- 揚生活之帆創(chuàng)課堂之精彩
- 多媒體技術在幼兒園教學中的應用探索
- 對普通高校公共體育教學改革思考
- 淺談小學語文教學中的閱讀策略
- 提高小學低年級數(shù)學教學效率的幾點思考
- 高中化學課程學習心得總結
- 走進文本深處滋潤心田
- 提升高中英語閱讀教學效率的方法分享
- 數(shù)形結合思想方法在高中數(shù)學教學與解題中的應用
- 小學英語課堂中小組合作學習模式初探
- 初中語文閱讀教學中“少教多學”模式構建的探討
- 小學語文課堂教學中評價語的運用思考
- 做春天一樣的語文教師
- 芻議提高高中政治課堂教學效率的有效措施
- 新課程下小學數(shù)學學習習慣培養(yǎng)策略研究
- 問題導學法在中小學數(shù)學教學中的應用
- 如何有效構建中職語文教學的互動模式研究
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生活化教學策略在初中生物課堂的實踐應用
- 淺談初中生物的有效教學方法
- 識好文斷好字
- “語文主題學習”給師生帶來的幾個變化
- 初中數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)之我見
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學概述
- 小學語文教學中德育教學的融入
- 新形勢下中職學校班主任工作的探索與策略
- 淺談如何在小學數(shù)學教育教學過程實施分層教學
- 教育游戲在幼兒教育中的有效運用
- 對新時期城市小學家長學校工作的再思考
- 倡導感恩教育構建和諧社會
- 試論體育教學中形體訓練的價值
- 淺析高中政治課堂關于落實“立德樹人”根本任務
- 小學語文教學課堂抓根務本的“五加強”策略探究
- 小學科學教學中學生探究意識的培養(yǎng)
- 地理比較法在高中地理教學中的應用探究
- 初中生物課堂高效性教學策略研究
- 小學數(shù)學課堂教學中的探索
- 如何提高高中化學教學的有效性
- 小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)策略
- 板演在數(shù)學教學中的作用
- 初中體育健康教育的意義和實踐
- 淺談農村小學生語文習作能力的培養(yǎng)策略
- 群文閱讀
- 淺談小學古詩詞創(chuàng)新型課堂教學模式
- 芻議幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒語言表達能力
- 基于核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學的策略研究
- 淺談如何開展小學語文閱讀教學
- 拓展課堂渠道注重小學生德育教育的滲透
- 思維導圖在大學英語詞匯教學中的應用分析
- 淺談信息技術在初中物理教學中的運用
- 小學語文古詩詞教學的策略分析
- 構建生活化小學數(shù)學課堂教學研究
- 淺談初中英語語法教學中存在的誤區(qū)及相應對策
- 初中班級管理中的德育滲透
- 微課在農村小學語文培優(yōu)補差的應用研究
- 心理健康教育在幼兒園體育活動中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學策略探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念做好初中英語教學設計
- 淺談小學數(shù)學課堂的養(yǎng)成教育
- 如何構建小學數(shù)學高效課堂
- 淺析小學綜合實踐活動主題的確定
- 淺析基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉向
- 多教學手段相融合的計算機基礎課堂教學實踐
- 職中計算機教育中如何提升課堂趣味策略
- 中職語文教學提升學生職業(yè)素養(yǎng)的實踐策略研究
- 淺談圖書館在中專教學中的作用
- 小學低段學生體育情境創(chuàng)設與興趣培養(yǎng)策略
- 提升高中地理教學水平的有效策略
- 初中班主任德育工作優(yōu)化策略探究
- 小學生養(yǎng)成教育研究與探索
- 淺談提高小學數(shù)學課堂教學質量的方法
- 分層教學模式在小學語文教學中的應用芻議
- 高中政治教學生活化策略研究
- 基于情境教學的小學語文教學實踐
- 淺談怎樣引領幼兒進行繪本閱讀
- 初中體育多媒體教學探索
- 淺談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 多媒體技術在幼兒園教學中的應用與反思
- 小學語文有效教學策略初探
- 小學語文高效課堂的構建策略分析
- 信息技術在高中物理學教學實踐中的應用方法分享
- 小學階段“學困生”的心理探析以及對策研究
- 基于生活化教學思路的高中物理教學探析
- 小學數(shù)學教學中實施探究性學習的方法指導策略探析
- 初中體育課堂教學中的改革研究
- 云計算背景下的小學語文教學
- 試述語文教學的個性化
- 利用農村鄉(xiāng)土元素開展戶外游戲活動
- 談幼兒戶外混齡體育活動的組織與實踐
- 小學數(shù)學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 淺談農村小學英語教學如何打造良好學習環(huán)境
- 從中考命題看平時課堂教學
- 核心素養(yǎng)下初中語文學生口語交際能力培養(yǎng)
- 淺談綜合性學習教學的高效課堂
- 高中歷史自主學習型課堂的提問策略
- 巧借微課提高小學數(shù)學質量
- 探討小學英語課外閱讀教學模式
- 巧借前置作業(yè)提升數(shù)學教學質量
- 問題教學法在數(shù)學課堂中的應用
- 信息技術與“交互式”環(huán)境下中職英語高效復習課的構建
- 議高中英語課堂寫作教學的策略
- 構建高效分析化學課堂
- 小學語文有效教法探析
- 探討小學數(shù)學教學
- 淺談在高效課堂下學生課堂游離行為的調控策略
- 課堂探究處能力提升時
- 傳承優(yōu)良文化重視生活化教學
- 基于小學生古詩詞學習的有效教學策略
- 淺談小學數(shù)學教學中有關課堂導入教學的策略研究
- 語文教學過程中提升學生綜合能力的方法探究
- 互聯(lián)網時代下信息化建設對中職計算機教育教學的影響
- 小議初中地理教學
- 小學英語課堂教學中游戲教學策略的應用研究
- 小學英語對話教學的實踐與研究
- 疏導原則在教育教學過程中的運用
- 淺析一物多用的教育作用
- 初中物理學科教學中多媒體教學設備的使用策略解讀
- 任務型教學在初中數(shù)學中的有效應用
- 高中語文寫作教學中自主學習策略的應用探微
- 初中數(shù)學教學中學生應用意識的培養(yǎng)策略
- 課堂提問在初中數(shù)學教學中的實際應用
- 淺析高中英語教學
- 高中英語核心素養(yǎng)下的讀寫結合教學策略
- 小學低年級拼音教學趣味性與有效性研究
- 高中化學新課程實驗教學研究
- 班主任班級管理方法
- 小學語文讀寫結合教學探究
- 有效提升農村小學信息技術教學方法的研究
- 初中語文情境教學探究分析
- 實施小學語文個性化閱讀教學探討
- 鄉(xiāng)土資源如何融入小學語文教學
- 多媒體輔助教學在英語教學中的利與弊
- 高中班主任德育教育的有效滲透之我見
- 傳統(tǒng)文化在大學語文教學中的滲透反思
- 分析新課改視域下初中英語高效課堂的建構策略
- 如何引導學生在初中物理教學中自主探究
- 小學語文閱讀教學的策略研究
- 淺談農村初中英語教學的現(xiàn)狀及應對措施
- 小樹需要我們用心守護
- 芻議基于能力提升的小學數(shù)學課外作業(yè)有效設計策略
- 淺談如何營造良好的小學數(shù)學課堂氛圍
- 探析如何在九年級數(shù)學教學中實施自主學習
- 高中物理思維方法的培養(yǎng)探究
- 小議利用思維導圖進行初中英語閱讀教學的策略
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 小學語文核心素養(yǎng)的內涵、困境及培養(yǎng)路徑探索
- 文本閱讀興趣在小學語文教學中的有效策略
- 網絡探究教學在高中信息技術課教學中的應用
- 論如何提升高中政治復習指導工作效率
- 新課改下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新的探究
- 小學語文課堂自主性學習習慣的若干思考
- 新課標下的小學語文教育教學方法初探
- 淺析小學體育教學中學生運動能力的培養(yǎng)
- 淺析小學數(shù)學教學中的研究
- 小學語文教學中的探究式學習
- 初中數(shù)學教學中學生運算能力培養(yǎng)
- 淺析高中生英語學習策略的運用
- 小學語文教學情境創(chuàng)設的策略
- 運用語境理論優(yōu)化初中英語詞匯教學的思考
- 小學語文教育教學中如何做好學困生的轉化工作
- 基于“核心素養(yǎng)”的高中政治教學策略
- 探析如何應用信息技術輔助小學語文教學
- 淺談小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網+”背景下高校體育教學混合學習模式探索
- 小學數(shù)學趣味課堂構建策略研究
- 探究式學習在高中數(shù)學教學中的應用
- 如何在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談初中語文教師的課堂語言
- 重點訓練法在高校羽毛球教學中的應用
- 提高初中英語課堂教學有效性路徑探析
- 幼兒科學教育初探
- 新課標下小學數(shù)學教學
- 中學離異家庭學生關懷教育案例研究
- 初中班主任班級管理問題及對策
- 問題引領下的數(shù)學探索
- 新形勢下班主任工作的三個要點
- 淺析小學生數(shù)學實際問題解決能力的有效培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小議初中政治如何實現(xiàn)有效化教學
- 核心素養(yǎng)背景下初中化學探究實驗的改進研究
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略的實施探究
- 淺談初中數(shù)學分層教學的實施
- 微課在初中物理教學中的有效應用探究
- 法制教育與初中語文教學的有機融合芻議
- 試論體育訓練和體育教學的協(xié)調發(fā)展
- 淺析大學古代漢語教學存在的問題及對策
- 初中歷史課堂教學高效策略探析
- 中職化學實驗教學中多媒體技術的應用
- 淺談小學英語有效性教學的策略研究
- 淺談小學語文閱讀教學中有效精讀的措施
- 淺談初中歷史如何培養(yǎng)學生的家國情懷
- 淺談小學中年級作文如何做到言之有物
- 信息技術在初中數(shù)學教學中的應用淺談
- 淺談初中新手班主任如何有效管理好班級
- 不同教學方法在高中化學教學中的應用研究
- 現(xiàn)代信息技術在小學語文教學中的運用策略
- 探究體育游戲在體育教學中的有效應用
- 關注五個方面
- 注重課外閱讀提高語文教學質量
- 探析如何整理初中歷史知識點
- 用心實踐捧著一顆心做教育
- 聚焦生物學核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學與評價
- 淺析如何優(yōu)化初中語文寫作教學
- 新時代背景下的中職體育教育改革研究
- 益智課堂中提問技巧對促進學生思維創(chuàng)新之我見
- 淺談農村初中生英語課外閱讀策略
- 基于新課程理念下小學語文閱讀教學探討
- 論班主任管理需具備的能力
- 聾生溝通與交往課程實施現(xiàn)狀及對策研究
- 2017到2019三年普通高考考試說明的對比研究
- 巧設疑境激活思維
- 立足崗位用情管理潛心育人
- 從王滄的變化看學校特色課程魅力
- 閱讀期待讓閱讀有情有趣
- 論深入、持久、刻苦學習和實踐習近平新時代中國特色社會主義思想
- 淺談影視表演和戲劇表演的內在聯(lián)系和差異
- 基于讀者閱讀心理的高校圖書館工作芻議
- 學生評價老師弊端多
- 與書相伴與生相長
- 芻議小學生口語交際能力培養(yǎng)策略
- 如何提高小學生解題策略的有效性
- 聆聽學生心聲構建健康心理
- 中國原創(chuàng)兒童繪本出版的現(xiàn)狀及對策研究
- 積極思考靈活面對
- 轉換后進生靠師德芻議
- 淺談學生職業(yè)核心能力培育的高職計算機教改
- 讓“留守兒童”插上自信的翅膀
- 玩轉小班角色游戲
- 細節(jié)描寫實踐探究
- 聽課的“門道”
- 編著故事踏上寫作之途
- 將拓展訓練引入普通高校體育課的初步研究
- 讓愛時時處處在
- 為心靈“護航”為成長“揚帆”
- 如何培養(yǎng)小學生在信息技術課中信息素養(yǎng)的養(yǎng)成
藝術天地
- 試談數(shù)字音樂資源在小學音樂課堂教學中的運用
- 多媒體在小學音樂欣賞課的運用策略
- 從偶像紀錄片看粉絲文化
- 設計中的色彩語義
- 芻議高中美術鑒賞教學有效性提升
- 勤于動手外化于行
- 提高小學音樂教學有效性的策略研究
- 印物藝術工作坊紀實
- 淺談美術教學中的策略
- 中國民間舞蹈藝術在高校舞蹈課堂的傳承研究
- 初中美術教學中對學生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)探究
- 淺談班主任的藝術
- 淺談幼兒審美能力與創(chuàng)造力在美術教學活動中的培養(yǎng)與發(fā)展
- 有效指導下觀看優(yōu)秀影視作品對促進學生名著閱讀的積極意義
- “屏風元素”運用于傳統(tǒng)繪畫設計分析
- 小學音樂教學的課堂導入技巧探究
- 關于小學美術“欣賞·評述”課的思考
- 新課程改革背景下的小學美術教學改革初探
- 對提高小學美術教學有效性的探究
- 以有效情境的創(chuàng)設優(yōu)化音樂課堂
- 試論提高初中音樂教學實踐有效性的措施