2022年4期
刊物介紹
“讀寫算”有小學(xué)高年版38-301、小學(xué)低年版38-302、中考版38-303、科技知識(shí)動(dòng)漫38-365和素質(zhì)教育論壇38-448五個(gè)分冊。小學(xué)高年版欄目有快樂閱讀、陽光寫作、數(shù)學(xué)操場、英語園地等。本刊訓(xùn)練眼手腦，促進(jìn)德智體，緊扣教材，緊聯(lián)學(xué)校，緊貼讀者。
讀寫算(中)
教育創(chuàng)新
- 范導(dǎo)式教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 巧用信息技術(shù)讓小學(xué)道德與法治教學(xué)更高效
- 五步教學(xué)法優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“雙線”視域下的略讀教學(xué)
- 知“微”見“著”——小學(xué)語文“微寫作”教學(xué)的探索
- 陽光體育背景下小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新策略探討
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
- 微課輔助下的高中地理教學(xué)實(shí)踐探索
- 生本課堂理念下的初中信息技術(shù)教學(xué)分析
- 信息技術(shù)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)淺析——以《節(jié)肢動(dòng)物》為例
- 利用電子白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率淺探
- STEM教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用探析
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)科教育
- 節(jié)奏教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的策略探索
- 小學(xué)英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的策略探索
- 傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)與混合式美術(shù)教學(xué)的比較——以小學(xué)水彩課程為例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)新嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《圖形與幾何》的教與學(xué)
- 試述基于思維能力培養(yǎng)的高中政治課堂教學(xué)
- 淺談讀寫結(jié)合在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐和啟示——以“8B Unit4 Gulliver in Lilliput讀后改寫課”為例
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)教學(xué)的策略淺談
理論論壇
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中積累與應(yīng)用的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)明理思辨路徑探索
- 趣味游戲在中低段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)優(yōu)化策略初探
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的策略淺談
- 淺談高中歷史教學(xué)與學(xué)生“時(shí)空觀念”的培養(yǎng)——以《新航路開辟》教學(xué)設(shè)計(jì)為例
- 中小學(xué)語文古詩詞閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 班級(jí)管理滲透情感教育的實(shí)踐探索
- 閱讀教學(xué)助推初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于初中語文課外名著閱讀指導(dǎo)的思考
- 關(guān)于在小學(xué)生中開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的思考