讀寫月報(bào)(語文教育版)
- 讓書法回歸課堂
——從《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》看中考命題的變化 - 教師層面應(yīng)對(duì)中學(xué)生“失范行為”的心理學(xué)探究
- 高校商務(wù)漢語教學(xué)諸問題
- 外國(guó)文學(xué)教學(xué)中的女大學(xué)生人格培養(yǎng)
- 建思維模型 書錦繡文章
——以因果思維訓(xùn)練為例 - 追求自由還是墨守成規(guī)?
——由高考作文“不限文體”引發(fā)的思考 - 中學(xué)生個(gè)性化文章寫作的指導(dǎo)
- 《平凡的世界》:時(shí)代性的文學(xué)與生命圖景
- 生態(tài)語文教育教學(xué)的基本策略
- 和諧生態(tài)的呼喚,綠色未來的守望
——論胡冬林的生態(tài)散文集《狐貍的微笑》 - 新世紀(jì)語文教材存在的問題分析
——以《鳳凰大視野》紀(jì)錄片《百年語文·魯迅與金庸》和《百年語文·課文的秘密》中的訪談為例 - 讓語文融入孩子的一生
- 《小狗包弟》課堂實(shí)錄
- “鞭策”教育中的人文之光
——從電影《爆裂鼓手》說起 - 既美麗又尷尬的語文
- 《讀寫月報(bào)》(語文教育版)稿約
- 江西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介