高考·下
德育研究
教改前沿
教師成長(zhǎng)
教學(xué)案例
- 對(duì)高中生物學(xué)微實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思考
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 建模學(xué)習(xí)在“DNA分子結(jié)構(gòu)”一節(jié)中的應(yīng)用
- 利用DIS實(shí)驗(yàn)優(yōu)化高中物理教學(xué)的實(shí)踐研究:以測(cè)定電動(dòng)勢(shì)和電源內(nèi)、外電壓的關(guān)系為例
- 例談建構(gòu)主義理論在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 情景導(dǎo)入式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 例談物理核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實(shí)
教學(xué)方法
- 案例教學(xué)法在經(jīng)濟(jì)法課程中的應(yīng)用研究
- 淺析小組合作教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效提升高中化學(xué)課堂效果的幾種教學(xué)方法探究
- 基于成績(jī)提升探析問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 心理疏導(dǎo),強(qiáng)化信心
- 基于實(shí)驗(yàn)的高中物理教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 合作學(xué)習(xí)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下情境化教學(xué)方法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 核心素養(yǎng)視域下的高中生物教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 試論時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)的結(jié)合
- 淺析高中生物教學(xué)中差異教學(xué)策略的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 突破瓶頸 深刻說理
- 化學(xué)教學(xué)中教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中作文教學(xué)與批改創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 探究高中英語文本解讀策略切實(shí)提高語篇教學(xué)有效性
- 基于思維導(dǎo)圖高中物理教學(xué)模式研究
- 高中地理新課改的問題與對(duì)策研究
- 新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 高中古典詩(shī)詞的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語教學(xué)策略
- 新課標(biāo)視域下高中語文課堂提問的探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)讓語文閱讀更有效
- 跨文化交際在高中英語教學(xué)中的滲透分析
- 影視資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)“創(chuàng)新”教學(xué)的策略
- 新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新培養(yǎng)與實(shí)踐
- 淺論情境教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探究
- 簡(jiǎn)析農(nóng)村高中語文群文閱讀課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)心理問題及解決措施
- 淺析高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性與策略
- 手機(jī)APP輔助高中英語詞匯學(xué)習(xí)研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)探究
- 探析學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)教學(xué)
- 微課在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談化學(xué)教學(xué)入門引導(dǎo)與思考
- 合作學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 高中英語閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)探討
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 新課改背景下的高中物理教學(xué)反思
- 淺談新時(shí)代背景下高效開展語文教學(xué)的途徑探索
- 高中英語寫作教學(xué)技巧初探
- 高中語文教學(xué)中微作文寫作的探討
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效率性的操作策略與模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高中數(shù)學(xué)教學(xué)困境與突破途徑探索
- 談“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”法優(yōu)化物理教學(xué)的策略
- 尊重差異,以生為本
- 歷史學(xué)科綜合性教學(xué)探究
- 高中歷史教學(xué)中史學(xué)觀念的滲透解析
- 核心素養(yǎng)視角下的高中歷史教學(xué)
- 基于移動(dòng)設(shè)備的高中英語寫作反饋實(shí)踐初探
- 淺談如何做好初高中英語銜接教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于提升語文核心素養(yǎng)的群文閱讀教學(xué)議題在農(nóng)村高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 高中英語寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 高中英語詞匯教學(xué)的有效策略研究
- 高一化學(xué)教學(xué)進(jìn)行化學(xué)史滲透的研究
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理教學(xué)實(shí)踐探究
- 個(gè)性閱讀,促進(jìn)發(fā)展
- 淺談高中思想政治課高效課堂的教學(xué)方法
- 問題導(dǎo)學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)提問策略的研究
- 新高考背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略
- 淺析高中歷史課堂教學(xué)中影視資源的運(yùn)用
- 信息技術(shù)教學(xué)中存在的一些問題及解決的意見
- 談高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 操作實(shí)驗(yàn)在構(gòu)建高中數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂的應(yīng)用分析
- 論函數(shù)思想在高中物理解題中的應(yīng)用
教育探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的學(xué)生空間想象能力培養(yǎng)的研究
- 樹立建模思維提升教學(xué)有效性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的方式探尋
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的策略研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的方法研究
- 數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)有效設(shè)計(jì)的策略研究
- 高中語文教學(xué)如何提升學(xué)生的文言文閱讀研究
- 基于鄉(xiāng)土資源利用的高中地理高效課堂構(gòu)建
- 基于微專題培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的研究
- 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)效率的對(duì)策
- 高中語文教學(xué)文本段落解讀方法探索
- 中學(xué)生物構(gòu)建靈動(dòng)課堂的探究
- 高中物理核心素養(yǎng)在課堂實(shí)施策略探究
- 師生溝通藝術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 單親家庭子女教育問題及對(duì)策
- 隴東民俗在語文日常教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)互動(dòng)交流模式的構(gòu)建方式
- 高中生涯規(guī)劃課程評(píng)價(jià)體系建設(shè)
- 微探高中語文蘇教版必修教材作業(yè)低利用率之由
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的基本策略
- 高中通用技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中信息技術(shù)的巧妙導(dǎo)入
考試研究
- 從一個(gè)試題引發(fā)的對(duì)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的思考
- 關(guān)于一道數(shù)學(xué)題的拓展思考
- 一類彈性碰撞問題的簡(jiǎn)單解法
- 化學(xué)平衡高考“??键c(diǎn)”例析
- 在化學(xué)高考復(fù)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 基于新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)問題思考
- 如何攻克高考英語語法填空新題型
- 談競(jìng)賽數(shù)學(xué)思維策略與其他非數(shù)學(xué)領(lǐng)域的聯(lián)系
- 《晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化》教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效提升學(xué)生素養(yǎng)的途徑
- 基于2019年全國(guó)卷的普通高考備考策略
- 在立體幾何證明中搭建一座“金字塔”
- 立體幾何代數(shù)化
- 語篇修辭在高中英語閱讀理解解題中的應(yīng)用
- 高中物理核心素養(yǎng)的落實(shí)途徑
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
素質(zhì)教育
學(xué)科教育
- 歷史拐點(diǎn):明清外貿(mào)政策的轉(zhuǎn)向
- 高中物理核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑
- 高中英語聽力學(xué)生常見問題及其應(yīng)對(duì)策略
- 高中歷史課堂導(dǎo)入的對(duì)策探究
- 初高中化學(xué)銜接中應(yīng)用情感教育的探究
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)困生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析高中地理教學(xué)中探究教學(xué)的重要性及組織措施
- 高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀的培養(yǎng)途徑探究
- 淺議高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)之道
- 淺談數(shù)學(xué)建模思維和能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z主動(dòng)形式表被動(dòng)意義及在寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中閱讀教學(xué)發(fā)展語文核心素養(yǎng)的原因及意義分析
- 英語語法教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 探究高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng)策略
- 高中政治課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效設(shè)計(jì)的實(shí)施
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)背景下思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的有效應(yīng)用的研究
- 借助微專題整合實(shí)現(xiàn)高中地理高效復(fù)習(xí)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 淺談高中學(xué)生地理核心素養(yǎng)的發(fā)展與培養(yǎng)
- 高中英語聽力教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 高中語文詩(shī)詞鑒賞少教多學(xué)策略實(shí)踐探究
藝術(shù)與體育教育
- 體能訓(xùn)練煥發(fā)體育課堂新活力
- 簡(jiǎn)化太極拳在初高中體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值與教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)下美術(shù)銜接教學(xué)的策略探究
- 探討體育游戲在盲校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于心理素質(zhì)訓(xùn)練對(duì)高考體育生的重要性探析
- 淺議高中體育教學(xué)中足球教學(xué)的開展途徑
- 淺談新課程改革形勢(shì)下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)體育教育研究
- 追尋“真實(shí)”的藝術(shù)狂人