廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
- “芬芳少年”成長評價體系的構(gòu)建
- 積極心理學知識在初中道德與法治教學中的滲透
- 構(gòu)建小學低年級道德與法治高效課堂的三個著力點
- 生本理念下初中道德與法治高效課堂的建構(gòu)
- 提高初中道德與法治課堂教學效率的策略
- 小學語文“互聯(lián)網(wǎng)+”有效教學探究
- 聚焦核心素養(yǎng)的小學語文整合性閱讀教學策略
- 目標細化分層練習
- 習作單元中精讀課文的教學策略
- 錯別字里找原因利用規(guī)律巧識記
- 習作教學中“六寫”法的應用
- 小學數(shù)學高效課堂教學模式探究
- 核心素養(yǎng)導向下的合情推理教學實踐
- 小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學探究
- 初中數(shù)學智慧教學模式的實踐
- 前運算階段兒童心理操作技能的發(fā)展及教學建議
- 小學勞技課堂開展有效合作學習的策略
專題研究:微社團研學課程的開發(fā)與實施
課堂參考
教學創(chuàng)新
- 在課堂中落實語文要素的建議
- 培養(yǎng)學生預測能力的途徑
- 小學文言文教學的策略
- 在閱讀教學中開展語用訓練的方法
- 微課在書法寫字課教學中的應用
- 先寫后學的教學嘗試
- 評價讓朗讀更高效
- 支架在低段寫話教學中的有效應用
- 用朗讀掃除文言文教學的障礙
- 培養(yǎng)學生復述能力三步驟
- 拓展農(nóng)村小學語文閱讀資源的方法
- 童話教學的策略
- 提高小學生口頭表達能力的策略
- 作文選材從“觸動”開始
- 提升小學中年段英語課堂傾聽效果的策略
- 以微課助力小學數(shù)學圖形與幾何教學
- 提高小學數(shù)學計算教學效率的探討
- 培養(yǎng)低年級學生數(shù)量意識的途徑
- 用問題助推學生思維能力的發(fā)展
- 培養(yǎng)學生數(shù)學應用意識的途徑
- 提升一元一次方程應用題教學效果的三個策略
- 希沃交互式電子白板在農(nóng)村小學數(shù)學課堂中的應用
- 在數(shù)學教學中對智障兒童進行缺陷補償例談
- 小學生數(shù)學學習力培養(yǎng)策略
- 挖掘小學數(shù)學教學中“美”的元素
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好學習習慣的三條途徑
- 初中物理生活化教學的實踐
- 在初中化學課堂中培養(yǎng)學生的問題意識
- 初中地理網(wǎng)絡課堂影響學生注意力的因素及干預對策
- 基于學生個體差異的小學美術(shù)教學策略
- 小學音樂教學胸腹式氣息訓練方法探究
- 小游戲里的大作為
- 初中生體育學科核心素養(yǎng)培育途徑
- 幼兒園戶外混齡體育活動的教師指導策略
- 利用角色游戲提升幼兒社會交往能力
- 幼兒園開展紅色文化教育的路徑