2023年4期
刊物介紹
《廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)建于1986年春，是全國(guó)公開(kāi)發(fā)行、文理綜合的學(xué)術(shù)刊物，在廣西各高校學(xué)報(bào)中獨(dú)具特色，與全國(guó)六百多家高校建立了交流關(guān)系，有一定的知名度。
廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)
桂學(xué)研究瞭望
經(jīng)濟(jì)學(xué)·政治學(xué)·哲學(xué)·法學(xué)·管理學(xué)聚焦
- 廣西碳中和實(shí)現(xiàn)的生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展路徑探索
- 股票期權(quán)激勵(lì)與企業(yè)創(chuàng)新
——基于A股上市企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù) - “一帶一路”倡議背景下四川的老字號(hào)企業(yè)走出去對(duì)策研究
——基于文化傳播的視角 - “雙軌治理”：駐村工作隊(duì)的路徑選擇
- 恩格斯權(quán)威思想的出場(chǎng)敘事、價(jià)值向度與實(shí)踐路徑
- 基于因果發(fā)現(xiàn)的智慧圖書(shū)館兒童分級(jí)閱讀智能薦書(shū)研究
- 視頻圖像數(shù)據(jù)治理現(xiàn)代化初探
語(yǔ)言文學(xué)·傳播學(xué)·藝術(shù)學(xué)聚焦
思想政治教育與學(xué)生事務(wù)論壇
- 高校研究生思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)探析
- 公安院校思政課教學(xué)親和力提升路徑探討
- 紅色文化融入藝術(shù)院校思想政治理論課第二課堂教學(xué)探索
- 全媒體時(shí)代高校大學(xué)生思政教育工作路徑研究
- 廣西紅色文化融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)實(shí)踐的路徑探索
- 長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑
- 高校思政課教師職業(yè)滿(mǎn)意度及影響因素研究
- 高校思政教育視域下延安精神的時(shí)代價(jià)值研究
- 案例教學(xué)法在高中思想政治課中的實(shí)踐研究
——以《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的“新時(shí)代的勞動(dòng)者”為例 - 重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下高校精準(zhǔn)思政路徑研究
- 德育情境構(gòu)建研究的回溯與前瞻
——以國(guó)內(nèi)中小學(xué)為分析視域 - 人物故事融入高校思政課教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)、原則遵循和實(shí)踐路徑
- IEO理論框架視角下高校研究生思想政治教育路徑成效測(cè)度研究
- 以思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合助推“大思政課”建設(shè)研究
高校管理與教學(xué)改革之窗
- 師范院校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)民俗學(xué)課程的開(kāi)設(shè)與教學(xué)模式
- 混合式教學(xué)模式在中國(guó)古代文學(xué)課程中的實(shí)踐研究
- 一流課程背景下金融學(xué)課程混合式教學(xué)改革研究
- 民族地區(qū)高職院校鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- IDV高性能云桌面關(guān)鍵技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語(yǔ)課程思政融入路徑探究
——以《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)綜合教程2》“大學(xué)文化”單元為例 - 基于OBE理念的食品工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)教學(xué)探索與研究
- 基于計(jì)劃行為理論的大學(xué)生垃圾分類(lèi)行為初探
- 高?；旌鲜浇虒W(xué)模式下二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究
- 高校線上線下混合式教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 研究生專(zhuān)業(yè)課堂詩(shī)意化：一種新型教育模式
- 地方院校師范專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
——基于師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的思考
基礎(chǔ)教育探究
- 國(guó)內(nèi)華裔美國(guó)文學(xué)研究知識(shí)圖譜分析（1990—2021）
——基于中國(guó)知網(wǎng)546篇研究文獻(xiàn)的考量 - 基于探究社區(qū)模型理論（CoI）的大學(xué)英語(yǔ)混合課程建設(shè)
- 民辦高?；旌鲜浇虒W(xué)效果評(píng)價(jià)研究
——基于DEA模型的安徽省調(diào)研分析 - 初中學(xué)段整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)施路徑探索
——以《朝花夕拾》為例 - 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性探究
——以Unit 9 Have you ever been to Singapore?為例