2020年9期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀的風風雨雨,但服務教學、服務教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎教育教學研究和管理的指導性刊物,《湖北教育》以服務課堂教學,推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學改革成果,指導教育教學實踐,為提高教師業(yè)務水平和教學質(zhì)量作出自己的貢獻。
湖北教育·教育教學
教育新語
教育觀察
教育實踐
- 指向學科核心素養(yǎng)的詩歌語言建構策略
- 君子和而不同
- 語文學科核心素養(yǎng)的語言基石和實踐取向
- 培養(yǎng)“三種能力” 提升信息素養(yǎng)
- 育德與育智齊飛
- 低年級古詩教學的朗讀策略
- 低年級分角色朗讀教學的實踐
- 增強要素意識 落實要素訓練
- 規(guī)范寫作議論文
- 任務驅動型作文“三忌”
- 聚焦課后練習 提升學科素養(yǎng)
- “思維發(fā)展與提升”的培養(yǎng)途徑
- 輕松識字有技巧
- 方法是解決問題的鑰匙
- 以考察活動提升地理實踐力
- 揮動有聲的翅膀
- 從生活入手 以體驗導學
- 把安全意識融入教學
- 從學生實際出發(fā)
- 以形建數(shù) 培養(yǎng)數(shù)感
- 低段教學中數(shù)感培養(yǎng)淺談
- 在概念教學中培養(yǎng)數(shù)感
- 一題多變 深度探究
- 提高教學效率 促進深度學習
- 幾何直觀讓課堂“活”起來
- 算理教學的實踐性思考
- “概念引入”教學例談
- 巧用支點 培養(yǎng)自主學習能力
- 精心導入 快樂學習