黑河教育
學(xué)校管理
中學(xué)教研
- 鄉(xiāng)土文學(xué)引進(jìn)農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的思考
- 試談新課改背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)的輔導(dǎo)策略
- 初中生類(lèi)比性思維能力的培養(yǎng)
- 淺析物理課堂中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高閱讀實(shí)效
- 影響學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的因素及對(duì)策
- 尊重學(xué)生個(gè)體差異 實(shí)施隱性分層教學(xué)
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀猜測(cè)詞義的技巧
- 以教學(xué)創(chuàng)新打造更加有效的歷史課堂
- 運(yùn)用案例優(yōu)化高中地理教學(xué)
- 試論高中地理地圖教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
小學(xué)教研
- 學(xué)生動(dòng)起來(lái) 課堂活起來(lái)
- 美麗課堂:視角 價(jià)值 路徑
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)漫談
- 優(yōu)化小學(xué)閱讀教學(xué) 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 追問(wèn),讓學(xué)生在文本中“潛游”
- 淺析非連續(xù)性文本資源的整合策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)提問(wèn)能力
- 優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì) 提高思維品質(zhì) 培育核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法
- 提高情境 創(chuàng)設(shè)適切性的思考