2021年19期
華夏教師
視 點(diǎn) SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
- 中學(xué)勞動(dòng)教育輪換制淺析
- 基于幼兒行為觀察的集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織探究
- 同伴共讀 讓課內(nèi)課外閱讀順利對接
- 探究寓言故事在小學(xué)語文課堂中的教學(xué)創(chuàng)新策略
- 挖掘生活元素，提升寫作能力
- 探析小學(xué)語文教材插圖的運(yùn)用策略
- 小學(xué)語文智慧寫作教學(xué)“四步驟”
- 小初高一體化語文寫作能力培養(yǎng)的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)科融合途徑探微
- 以“數(shù)形結(jié)合”構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
- 利用“畫圖”解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難題
- 以陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育理念培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造力
- 新時(shí)代教學(xué)邏輯視域下高效課堂的優(yōu)化路徑
- 指向主題意義探究的小學(xué)英語拓展閱讀教學(xué)
——以教科版英語四年級(jí)Special Party為例 - 271BAY支持下的初中學(xué)生線上線下融合自主學(xué)習(xí)
——以“走進(jìn)法治天地”為例 - 初中道德與法治課堂主題情境教學(xué)運(yùn)用淺析
- 探究式教學(xué)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 多元閱讀與高中歷史教學(xué)融合的路徑探究
- 智用物理學(xué) 活上哲學(xué)課
- 高中化學(xué)探究式教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考
——以“鐵及其化合物復(fù)習(xí)”為例 - 高中生物教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略探索
- 淺析初中生物課堂效果提升方法
- 以學(xué)定教，基于兒童立場增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通透性
- 巧用“四情境”，讓幼兒社會(huì)活動(dòng)“活”起來
- 讓童心在開放的音樂教育中放飛
- 美術(shù)活動(dòng)中提升幼兒創(chuàng)造力的教學(xué)策略