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2021年26期

刊物介紹

《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學研究院的下轄部門，主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。

江蘇教育研究訂閱

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論語

• 幸福教育的理想追尋

視野

• 學困生學業(yè)拖延的心理成因及干預策略
• 大數(shù)據驅動下區(qū)域精準教學的實踐探索

專欄

• 工匠精神在這里發(fā)芽
• 他為何總是感到被霸凌？

人物

• 公共精神：語文課堂重建的價值追求
• 學生，最溫暖的教育學

學校

• 依托項目推動教師專業(yè)發(fā)展
• 師生同構兒童多彩學習生活的研究

教學

• 區(qū)域自然資源在科學探究實踐中的利用策略
• 在科學實驗中培養(yǎng)學生表達力
• “偉長計劃”背景下語文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
• 用單元逆向設計撬動兒童合作學習
• 基于小古文閱讀的寫作策略探尋

案例

• 學習增值視域下的小學道德與法治教學變革
• 基于PIRLS的精準提問路徑探索
• 基于歷史思維的初中歷史問題設計

幼兒教育

• 基于兒童：幼兒入學準備的價值追求
• 沉浸式體驗：幼兒音樂欣賞的組織策略
• 親自然體驗式班本課程的探索與實踐

年度關注·一堂好課（7）

• 一節(jié)歷史好課的三個表征

寫點

• 當語文課有了足跡