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2022年17期

刊物介紹

《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。

江蘇教育研究訂閱

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視野

• “雙減”背景下校外培訓(xùn)機構(gòu)過度商業(yè)化治理
• 感受性學(xué)習(xí)：育人價值與實現(xiàn)路徑

專欄

• 兒童寫作課：對寫作教學(xué)規(guī)律的探尋
• 一件“小事”

人物

• 共創(chuàng)型語文教學(xué)：基于群體知識觀的探索
• 草根研究：共創(chuàng)教育的美好

學(xué)校

• 學(xué)習(xí)支架：支持兒童學(xué)會學(xué)習(xí)的有效路徑
• “種子漢字”：建構(gòu)兒童漢字研究的學(xué)習(xí)元
• 生長性思維導(dǎo)圖：構(gòu)筑學(xué)生思維發(fā)展新樣態(tài)

教學(xué)

• “問學(xué)單”在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
• 議題式教學(xué)中師生關(guān)系的重建
• PBL視域下問題驅(qū)動式科學(xué)活動設(shè)計
• 深度學(xué)習(xí)視域下的古詩詞支架式教學(xué)
• 小學(xué)低學(xué)段識字教學(xué)和閱讀教學(xué)的有效融合
• 以寫立美：小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)探究

案例

• 整本書導(dǎo)讀增值性評價輸入評估路徑
• 在小幼銜接中培育學(xué)科“自生長力”

幼兒教育

• 完整兒童理念下的幼兒園健康教育主題活動

年度關(guān)注·課后服務(wù)進行時（5）

• 精準(zhǔn)化課后服務(wù)的價值、問題與對策

寫點

• 為教師專業(yè)發(fā)展賦能