2019年23期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
治校方略
學(xué)生管理
- 為每個學(xué)生提供適合的教育
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)，克服厭學(xué)情緒
- 塑造積極人格，促進(jìn)全面發(fā)展
- 寄宿制中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育策略
- 核心素養(yǎng)視角下班級小組合作式自主管理模式實踐
- 關(guān)愛學(xué)困生，彈奏上進(jìn)曲
- 實施精細(xì)化管理 構(gòu)建班級管理新模式
- 感恩教育在初中班級管理中的實踐研究
- 怎樣上好防溺水安全教育課
- 重視心理教育問題 提高學(xué)生心理素質(zhì)
- 情境教室標(biāo)識在班級文化建設(shè)中的作用研究
- 發(fā)揮雁陣效應(yīng)，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神
- 基于德育要求的高中班主任管理創(chuàng)新思路
- 插班生適應(yīng)障礙疏導(dǎo)方法
教研管理
教師管理
自由談
教海拾貝
- 用唯物史觀端正歷史教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治課程教學(xué)
- 高度融通，別讓游戲成為語文課堂的形式外衣
- 教師引導(dǎo)的“學(xué)生本位”教育
- 誠信教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性研究
- 范讀課文要“因需而設(shè)”
- 教師課堂評價語言應(yīng)用中的問題與影響
——以小學(xué)語文為例 - 小講堂發(fā)揮大作用
——淺談對“道德講堂”課的認(rèn)識 - 小學(xué)信息技術(shù)技能練習(xí)中心理強(qiáng)迫癥的糾正方法
- 基于創(chuàng)客教育的初中機(jī)器人教學(xué)模式研究
- 讓課外閱讀助力學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展
- 基于墾牧文化的小學(xué)美術(shù)校本課程開發(fā)
- 德體融一體 潤物細(xì)無聲
- 高中語文閱讀鑒賞教學(xué)分析