考試周刊
教育教學研究
- 地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中班主任工作的困境及對策研究
- 課堂“高效”去哪兒了
- 高等工科院校青年教師工程實踐能力培養(yǎng)探究
- 新常態(tài)下教師教學個性與美德研究
- 基礎(chǔ)醫(yī)學整合課程的反思
- 高職實習護士同理心的現(xiàn)況調(diào)查及培養(yǎng)策略
- 對高職學前教育素描教學的幾點思考
- 行動導(dǎo)向教學法在中職CorelDraw教學中的應(yīng)用
- 小學綜合實踐課堂中小組合作學習的應(yīng)用探討
- 電類專業(yè)課教學有效性的實踐與研究
- 赫爾巴特教育思想在中國
- 讓教育預(yù)見更美好的未來
- 陶行知與曉莊學院的創(chuàng)辦及其教育理念
- 淺談職業(yè)學校后進生轉(zhuǎn)化工作
- 談微課在高校教學中的應(yīng)用研究
- 高?!扒囫R工程”建設(shè)的價值及實現(xiàn)路徑研究
- 對癥下藥提升小組合作的實效
- 提高教師團體輔導(dǎo)方案設(shè)計實效性的幾點建議
- 初中德育工作的實效性研究
- 聽力障礙兒童教學策略實踐
- 富于鄉(xiāng)土氣息的生態(tài)環(huán)保教育資源開發(fā)實踐研究
- 淺談敦煌學院旅游管理專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建
- 基于地方課程設(shè)計與開發(fā)的探索與實踐
- 試述如何在病理學教學中培養(yǎng)大學生的自主學習能力
教改研究
語文教學與研究
- 談?wù)Z文自主學習能力培養(yǎng)的思路和關(guān)鍵
- 語言有魔力
- 高中語文有效閱讀教學策略的研究
- 從2017年高考語文全國卷出發(fā)探析非連續(xù)性文本閱讀備考策略
- 新課標下初中語文作文教學教法探討
- 牢記育人使命讓語文課堂充滿人文情懷
- 采用多元批改方式提高學生創(chuàng)作水平
- 淺論中學語文教學中師生之間的有效互動
- 探析合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 試論初中語文高效課堂的構(gòu)建和教學質(zhì)量的提升
- 回歸生活情趣飛揚
- 小學語文高效閱讀課的實現(xiàn)
- 試論在初中開展個性化作文教學的策略
- 淺論初中語文古典詩歌教學
- 語文教學中“隨文練筆”的實踐與研究
- 初探語文學習興趣的培養(yǎng)
- 暢游童話世界踐行創(chuàng)新理念
- 讓語文課堂教學更貼近生活
- 語文課堂如何有效調(diào)動學生學習積極性
- 試論學習策略及其在語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 巧用導(dǎo)學案提升語文閱讀教學實效
- 小學低年級語文識字教學策略
- 關(guān)注師生互動構(gòu)建和諧課堂
- 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文課堂教學的優(yōu)勢與策略
數(shù)學教學與研究
- 中職數(shù)學在機械制造專業(yè)中的應(yīng)用探析
- 命題須嚴謹解題應(yīng)反思
- 導(dǎo)學式教學法在小學數(shù)學教學中應(yīng)用的研究
- 注重學法指導(dǎo)加強高三數(shù)學復(fù)習課的教學效益
- 高中數(shù)學中集合學習心得總結(jié)
- 凝聚集體智慧打造精品課堂
- 效率決定成敗
- 高中數(shù)學三角函數(shù)解析技巧
- 要“愚公移山”的精神更要“寓教于樂”的方法
- 關(guān)于游戲教學在小學數(shù)學教學實踐中的創(chuàng)新策略
- 淺談小學數(shù)學“理想課堂”的構(gòu)建
- 學為中心的初中數(shù)學課堂特征和教學基本模式初探
- 善用學科工具探究教學方法
- 新課標下小學數(shù)學教學改革的研究
- 高中數(shù)學新教學理念下的云教學
- 小學數(shù)學課堂與生活的相互滲透探討
- 解析中考中的四邊形綜合問題
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂有效教學的思考
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想
- 淺談小學數(shù)學教學創(chuàng)新
- 提高小學數(shù)學教學有效性的幾點做法
- 試分析初中數(shù)學有效教學的著力點
- 優(yōu)化練習設(shè)計讓知識與思維同生共長
- 淺談教學中應(yīng)用情感教學讓初中學生愉快學習數(shù)學
- 導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學教學中變式教學的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)理念下的作業(yè)式輔導(dǎo)
外語教學與研究
- 中高考英語改革下的中考英語聽力考試規(guī)范探索
- 探究圖式理論在高職高專英語閱讀教學中的運用
- 初中英語教學聽說訓(xùn)練的優(yōu)化探討
- 層層推進英語合作探知更“順暢”
- 小學英語作業(yè)的優(yōu)化研究
- 初中英語聽說課教學實踐策略探析
- 少數(shù)民族中學生學習英語困境的現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策
- 淺談中專英語詞匯教學的策略
- 淺談如何提高小學生英語聽力
- 基于核心素養(yǎng)下的英語思維能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在應(yīng)用型高校大學英語教學中的應(yīng)用研究
- 基于建構(gòu)主義的外語專業(yè)Web2.0學習模式探索
- 淺談初中英語學生自學能力培養(yǎng)方法研究
- 唱響“預(yù)習進行曲”讓預(yù)習有的放矢
- 如何搭建合理支架為農(nóng)村高中英語學困生脫“困”
- 游戲讓英語課堂充滿活力
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 談?wù)劯呷锢砹曨}課教學的有效性
- 基于項目教學法的中職化學教學實踐
- 對化學平衡移動的學科理解分析及教學
- 高考鹽類的水解之復(fù)習指導(dǎo)
- 基于情境教育理念下的視障化學課堂實踐
- 情境教學促進問題探究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系下如何理解物理觀念
- 高中學生物理建模能力培養(yǎng)研究
- 淺談如何高效實施生物課堂的演示實驗
- 引導(dǎo)學生學習物理的幾點嘗試
- 高中化學學習策略的研究
- 試論當前初中化學教學中范例教學的應(yīng)用
- 初探演示實驗在物理教學中的有效性
- 在初中生物教學中滲透環(huán)境教育的實踐和研究
- 淺談引導(dǎo)初中生主動探究化學知識的方法
- 高中物理力學生活化教學質(zhì)量提升對策
- 淺談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 10kV高壓開關(guān)柜運行與檢修綜合訓(xùn)練項目的開發(fā)與設(shè)計
- 走出機械能守恒解題的誤區(qū)
- 淺談初中物理教學中利用生活現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)問題情境
- 淺談初中化學教學中幾點思考
- “學案導(dǎo)學”在高中物理教學中的應(yīng)用研究
- 淺談農(nóng)村中學生物教學
- 高中物理課堂教學的問題與解決策略