
2016年6期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準,遼寧出版集團主管,遼寧人民出版社主辦,中國當代文學研究會教育委員會學術指導,《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網入網期刊、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊、中國核心期刊(遴選)數(shù)據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據庫來源期刊、萬方數(shù)據—數(shù)字化期刊群入網期刊、龍源期刊網收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學科類雜志?!墩n外語文》側重于教學研究與方法。從教育者的角度出發(fā),收錄獨特、前沿、有效的教學手段,為廣大語文教學者提供參考和借鑒,對于提高語文教學乃至于其他學科都有一定的促進意義。
課外語文·下
語文論壇
- 語文教師課程資源性的價值探討
- 語文課堂“活動式”教學法淺談
- 掌握銜接技巧 輕松應對中考
- 占有語言應當是文言文教學的重點
- 農村雙語幼兒園語言活動的思考
- 語文知識點的總結與復習
- 語文課應有“真語文”味
- 漢語言文學教育存在的問題及對策
- 讓靜讀課堂靈動綻放
- 小探朱庭珍的詩學雅俗觀
- 用智慧挖掘議論文的教學價值
- 中職語文教學和職業(yè)核心能力的有效整合分析
- 讓語文課堂閃爍智慧的火花
- 古典詩歌課該怎么上
- 中學語文群文閱讀的教學實踐
- 淺議如何在初中語文教學中提升學生的口語表達能力
- 提高高中語文教師文學素養(yǎng)的策略探析
- 高中語文課后教學反思探析
- 高職院校語文教育對學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性及策略
- 潤物細無聲,尋求文言文教學的本源
- 動態(tài)生成,讓語文課堂充滿生命活力
- 語文教學審美場中師生效能建構的幾點思考
- 看得到 用得著 說得出
- 注重在課堂教學過程中提升自己教學能力
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)分析
- 淺議中職學?!墩Z文》教學
- 小學語文教學論課程內容的優(yōu)化設計
- 文本解讀策略研究
- 書讀百遍 其義自見
教材教法
- “導悟式”教學法在中小學閱讀課中的應用
- 淺談培養(yǎng)高職學生口頭表達能力的途徑與方法
- 淺析激發(fā)學生主動提問在小學語文課堂教學中的應用
- 談提高語文課堂教學有效性
- 透過“課堂六步教學法”談魏書生語文教學思想
- 如何構建初中語文情景教學新模式
- 識字樂 樂識字
- 淺談拼音教學的興趣教法
- 關于初中語文古詩詞教學策略的探討
- 淺談小學低年級識字教學
- 提高小學語文拼音教學的途徑分析
- 激發(fā)學生發(fā)言興趣 激活語文課堂教學
- 淺析求異思維在高中語文教學中的應用
- 小學低年級語文看圖寫話中讀寫結合的實踐研究
- 注重少教多學 提高初中語文教學有效性
- 情境教學在小學語文教學中的運用
- 有效提問,“精”講略讀課文
- 小學語文優(yōu)質課堂的教學模式探討
- 如何激發(fā)幼兒早期閱讀的興趣
- 小學語文識字寫字策略
- 淺談中職應用文情景教學
- 語文課堂教學生活化,凸顯語文教育的魅力
- “中醫(yī)四診”拼音教學
- 低段學生口語交際教學策略
課改研究
- 小“合”才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭
- 小學語文教學中引導學生進行探究性學習方法的探討
- 初中語文課堂合作學習的組織與實施
- 職業(yè)技術學校語文情景教學改革探討
- 實施愉快教學 打造高效課堂
- 新課改背景下小學語文朗讀教學現(xiàn)狀與解決途徑
- 淺析職業(yè)高中語文教學改革實踐的思考
- 高效課堂下“微經典”閱讀與寫作訓練實驗教程探究與實踐階段性總結
- 尋找文本對話的契機
- 讓學生成為作文評改的主人
- 淺談語文新課改教學中的幾點思考
- 新課改熱潮下的冷思考
- 合理安排多環(huán)節(jié)訓練構建有效語文課堂
- 初中語文教學中“對話型教學”模式的創(chuàng)建
- 淺談新背景下初中語文個性化閱讀教學
- 技工院校演講與口才課程教學改革初探
- 高中選修課程《先秦諸子選讀》之教學內容研究
- 高中語文古詩詞教學研究
- 初中語文教學中小組合作學習模式的引入
閱讀與作文
- 探索繪本解讀藝術,提升學生閱讀能力
- 有綱、有序、有法
- 閱讀教學的深度小議
- 讓閱讀成為習慣
- 小學語文閱讀教學中“讀寫結合”的有效策略
- 《月夜》與《除夕寓九江官舍》之比較閱讀
- 小積累·大閱讀
- 肖像描寫的技巧和作用
- 新材料作文審題方法及步驟
- 在閱讀教學中提高小學生寫作能力的策略
- 小學語文拓展閱讀教學的實踐研究
- 小學中年級起步作文教學策略分析
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合淺探
- 教師在初中作文教學中的情感效應
- 任務驅動型作文寫作誤區(qū)摭談
- 個性化視角下的初中閱讀教學分析
- 學做真人讓學生作文思想有情
- 淺談培養(yǎng)小學生高效閱讀能力
- 對中學語文閱讀教學現(xiàn)狀的認識和思考
- 農村初中生記敘文寫作問題及原因分析
- 試探初中作文“練筆·日記·作文”三維寫作教學的運用
- 讓“好書推薦”活動點燃學生的閱讀熱情
- 提高小學語文閱讀教學有效性芻議
- 淺析初中語文閱讀教學
- 淺談作文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 寫出議論文的“有我”之境
- 智慧的訓練才是閱讀素養(yǎng)的要義
- 生活教育理念在高中語文議論文寫作教學中的運用研究
- 小學低年級課外閱讀指導策略
- 試析教學中如何培養(yǎng)學生把握應用文寫作脈絡
- 重視閱讀教學,還語文課堂一片亮麗的風景