2021年1期
理科愛好者(教育教學(xué)版)
高等教育
職業(yè)教育
- 高職路橋?qū)I(yè)“動(dòng)態(tài)分層、學(xué)生為主”教學(xué)實(shí)踐研究
- 專升本考試中冪指函數(shù)求極限求導(dǎo)數(shù)解題方法探討
- 巧用定值電阻解決實(shí)驗(yàn)問題
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微分?jǐn)?shù)學(xué)模型的數(shù)據(jù)挖掘方法
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺支持下的中職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式分析
- 生活化教學(xué)法在中職生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究式教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- “微課＋對分課堂”混合式教學(xué)模式在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “機(jī)械基礎(chǔ)”教學(xué)中比較復(fù)習(xí)法的運(yùn)用
中學(xué)教育
- 淺談模型化思想在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 利用“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 函數(shù)恒成立問題的一些想法
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境指向?qū)W科核心素養(yǎng)
- 交互式電子白板在生物課堂中的應(yīng)用
- HPM視角下“祖暅原理與球體的體積”教學(xué)
- 開源軟件在物理教學(xué)中的輔助效果
- 例談分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 一類遞推數(shù)列通項(xiàng)公式的求法
- 高中生物習(xí)題解題思路的探究
- 借助極限思維法巧解高中物理題
- 再談彈簧測力計(jì)的校零問題
- 圓錐曲線題目的解答與延伸
- 合理引入多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- 新課改視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)目標(biāo)和策略分析
- 信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合策略探究
- 采用問題教學(xué)法提升高中物理教學(xué)效率
- 對分課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用淺探
- 自制教具在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 放縮法在初中物理電路問題中的巧妙應(yīng)用
- 初中物理課堂互動(dòng)式教學(xué)的探究
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用研究
- 初中物理精準(zhǔn)教學(xué)課堂的構(gòu)建與實(shí)踐
- 辨析幫助概念理解探究促進(jìn)素養(yǎng)提升
- 高中物理機(jī)械能守恒定律問題的解題技巧探究
- 培養(yǎng)閱讀能力提升核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用價(jià)值與案例探討
- “蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”視角下高中第二課堂滲透物理前沿知識
- 基于“六大解放”理念創(chuàng)建初中生物靈動(dòng)課堂
- 反證法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)中問題設(shè)置的研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)提高初中物理教學(xué)質(zhì)量
- “認(rèn)識動(dòng)能和勢能”的教學(xué)反思
- 情境教學(xué)法在初中生物課堂中的應(yīng)用探析
- 新課改背景下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探析
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法探討
- 多媒體技術(shù)在初中物理存疑實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息化背景下初中數(shù)學(xué)混合教學(xué)模式探究
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效策略
- 素質(zhì)教育視角下初中生物高效課堂的構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)建模思想的實(shí)踐策略
- 初中教學(xué)中拓展課程的開展策略
- 在高三物理復(fù)習(xí)課堂中引入微課的實(shí)踐研究
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)法的巧妙運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)問題情境激活初中數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 初中物理生活化教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)變式教學(xué)與初中生思維能力培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用問題教學(xué)法打造高效生物課堂
- 高中物理教學(xué)中類比思維的有效培養(yǎng)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的認(rèn)識與研究
- 有效開展高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的探究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- TI圖形計(jì)算器在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何進(jìn)行初中物理計(jì)算題教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)機(jī)制
- 初中物理演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理相互作用觀念的內(nèi)涵分析及教學(xué)建議
小學(xué)教育
- 圖形化編程在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)采用游戲教學(xué)法的意義與策略
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂組織教學(xué)的策略研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用策略研究
- 思維可視化工具助力學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的實(shí)踐與研究
- 淺談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)過程提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題方法多樣化的教學(xué)策略
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合情推理能力的策略
- 游戲化教學(xué)在激發(fā)農(nóng)村小班額學(xué)生興趣中的靈活運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的探索研究
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一題多解能力培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入策略探析
- 問題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 淺談“生活教育”與數(shù)學(xué)“融悅”課程的聯(lián)系
- 淺析小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展策略
- 精設(shè)問題情境促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新手教師課堂講授技能的質(zhì)性分析
- 基于Scratch的小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)客活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 寓教于樂提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)方式的優(yōu)化實(shí)踐探究
- 讀中感悟以悟促解
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法分析