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課題研究
- 讓本土民俗文化點(diǎn)亮園本課程
——幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用的再思考 - 小學(xué)語(yǔ)文表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以統(tǒng)編語(yǔ)文五年級(jí)(下冊(cè))第二單元教學(xué)為例 - 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略
- 主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)
——以外研版英語(yǔ)六年級(jí)(上冊(cè))Module 4為例 - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)策略初探
——以統(tǒng)編語(yǔ)文一年級(jí)(上冊(cè))第七單元為例