2020年5期
刊物介紹
教育刊物。主要宣傳黨的政策和民族政策，交流區(qū)內(nèi)外、國內(nèi)外教育信息和先進經(jīng)驗，面向民族中小學(xué)教師。
內(nèi)蒙古教育·理論版
卷首開言
視點·動態(tài)
管理·德育
課程·教法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效運用信息技術(shù)
- 設(shè)計有效練習(xí)，讓數(shù)學(xué)課堂深度教學(xué)更高效
- 注重色彩教學(xué)，打造小學(xué)美術(shù)繽紛課堂
- 賞識教育在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 運用翻轉(zhuǎn)課堂優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 巧設(shè)導(dǎo)學(xué)案，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺議思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的運用
- 學(xué)習(xí)遷移在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用活動教學(xué)，演繹高效英語課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)語文體驗式閱讀教學(xué)策略
- 建立“生活”與“實際”的橋梁
- 淺談初中語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 聚焦文本：搭好思辨閱讀的支架
- 探究小學(xué)生籃球運動體能訓(xùn)練的方法
- 培養(yǎng)學(xué)生反思能力 靈動學(xué)生思維
- 校本課程“跳踢運動”的教學(xué)實踐
- 低年級口語交際互動情境的構(gòu)建策略
- 指向美術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)路徑
- 關(guān)注文本文體 有效實施教學(xué)
- 信息化背景下的小學(xué)語文學(xué)習(xí)中錯誤資源的有效利用思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動提問能力養(yǎng)成措施
- 順著課堂展開訓(xùn)練，喚醒學(xué)生言語意識
- 基于“單元知識結(jié)構(gòu)”的小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的困境及對策分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)方法研究
- 探究基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
案例·反思
- 詞匯教學(xué)在英語閱讀課中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語分級閱讀后活動設(shè)計策略初探
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 在實踐中學(xué)習(xí)，綜合中提煉
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透生命教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)意義與途徑研究
- 小學(xué)英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑探尋
- 基于文本特點的初中現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)模式初探
- 小學(xué)音樂課堂童聲合唱教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)思考
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語興趣教學(xué)策略研究
- 自主探究模式下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略研究
- 情景設(shè)置與興趣激發(fā)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 單元評價工具促進小學(xué)生英語素養(yǎng)的提升
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的高中英語語法教學(xué)策略
- 芻議說明文教學(xué)如何“瘦身”
- 基于核心素養(yǎng)備戰(zhàn)政治高考
- 小學(xué)思政教師專業(yè)能力提升策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐有效性的方法
- 初中語文校本課程開發(fā)研究的幾點認識
- 審美與創(chuàng)造