2020年29期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團(tuán)中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級(jí)教育期刊。雜志對(duì)象主要面向中小學(xué)校長和各級(jí)教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內(nèi)外最新、最前沿的教育動(dòng)態(tài)，剖析教育教學(xué)熱點(diǎn)問題，展現(xiàn)學(xué)校教師風(fēng)采而服務(wù)。 迄今為止，雜志全部內(nèi)容已被中國知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫收錄。
青年心理
青春共筑防疫長城
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
課程與教學(xué)
- 尊重·激情·落實(shí)
——有效課堂教學(xué)之探究 - 初中生物教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)的開展
- 大數(shù)據(jù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)中有效對(duì)話的策略研究
- 西部貧困地區(qū)小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 談生活情境促進(jìn)物理習(xí)題課的深度教學(xué)
- 師生溝通在初中地理課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 論高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)科教學(xué)知識(shí)探究
- 論偉大抗疫精神融入高中思政課的路徑
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的高效整合
- 小學(xué)體育線上教學(xué)探析
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論效率的思考
- 如何有效地將情境教學(xué)法融入中職語文教學(xué)的思考
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文課堂合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 繪本故事在小學(xué)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)的優(yōu)化
- 低年段寫話教學(xué)的突圍
——以統(tǒng)編版二年級(jí)語文寫話教學(xué)為例 - 生活處處有文章
——小學(xué)語文作文的生活化指導(dǎo) - 化學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新
- 基于整本書閱讀的小學(xué)英語繪本教學(xué)實(shí)踐
- 農(nóng)村初中英語分層教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讀寫結(jié)合模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文組塊教學(xué)的文體教學(xué)策略研究
瞭望
- 區(qū)域活動(dòng)中幼兒教師實(shí)踐智慧的體現(xiàn)及提升
- 在高中語文教學(xué)中滲透心理教育的研究
- 用“微寫作”促進(jìn)學(xué)生“自能作文”的策略探究
- 滲透精細(xì)化管理，提高初中德育工作有效性
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 以課程之魂 揚(yáng)生命之美
——生命教育在道德與法治課中的滲透與實(shí)施 - 小學(xué)中年級(jí)經(jīng)典古詩文誦讀融合音樂元素的實(shí)踐研究
- 談書法藝術(shù)教育學(xué)習(xí)中的問題及對(duì)策
- 低年級(jí)課堂時(shí)間的有效利用
- 基于核心素養(yǎng)的勞動(dòng)與技術(shù)“小木工”模塊教學(xué)