2020年26期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學習方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
錯解與反例
教學設(shè)計與教學策略研究
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習模式的建設(shè)分析
- 提升初中數(shù)學應(yīng)用題教學效率的措施
- 農(nóng)村初中數(shù)學教學的探索
- 借助問題教學法 優(yōu)化初中數(shù)學課堂
- 讓初中生的數(shù)學思維走向深刻
- 優(yōu)化幾何概念教學“三策略”
- 基于思維發(fā)展的中小學數(shù)學銜接教學初探
- 初中數(shù)學中“二次函數(shù)”的教學策略
- 構(gòu)建數(shù)學內(nèi)涵課堂 綻放生命精彩
- 生活化教學在初中數(shù)學課堂中的有效應(yīng)用
- 初中物理力學部分典型例題設(shè)計分析
- 淺談科技引領(lǐng)初中物理教學策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理教學策略
- 初中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學設(shè)計和實踐策略
- 初中化學迷思概念的探查策略研究
——以“燃燒與滅火”為例 - 基于深度學習的初中化學實驗教學實施對策
- 初中化學試卷評講方面的有效性策略
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學改革探索
- 淺談初中數(shù)學教學中情境創(chuàng)建策略
- 立足核心素養(yǎng) 促進初中數(shù)學課堂發(fā)展
- 初中數(shù)學課堂教學簡約化的實踐分析
- 初中數(shù)學教學對學生參與意識的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學課堂生成的關(guān)注策略
- 小學數(shù)學課堂促進學生“參與式學習”的教學方法探析
- 生活化
——小學數(shù)學課堂教學的新起點 - 淺析作業(yè)評價對初中物理教學的重要性
- 初中物理教學中核心素養(yǎng)的理解與培育
- 重視創(chuàng)設(shè)問題優(yōu)化初中物理教學
- 基于“生活化”理念的初中物理課堂教學
- 初中物理教學巧用物品自制教具實踐
- 初中化學教學中分層教學的開展
- 分層教學在初中化學課堂的應(yīng)用
- 化學史：讓學生與化學知識美好相遇
- 在初中化學實驗教學中應(yīng)用趣味實驗開展教學活動的方法