2020年6期
散文百家·下旬刊
傳統(tǒng)文化教育
美學藝術
音樂戲曲
閱讀寫作
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀生成性教學策略
- 提升小學生英語閱讀能力的幾點思考
- 小學語文教學中課外閱讀的作用
- 優(yōu)化初中語文閱讀策略的探討
- 農村小學作文教學如何走出困境
- 在英語閱讀中如何培養(yǎng)初中學生的核心素養(yǎng)
- 良好習慣，終身受益
- 淺談初中英語閱讀教學
- 如何開展小學作文教學
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學策略初探
- 談小學語文課堂中學生表演性朗讀的運用
- 淺談抒情話語突出語言表現(xiàn)功能的方式
- 農村初中語文課外閱讀的問題和對策探析
- 淺談小學語文低年級學生看圖寫話能力的培養(yǎng)策略
- 基于名著閱讀的小學語文教學策略探究
- 淺談小學語文閱讀教學的有效策略
- 小學語文閱讀教學有效性研究
- 魅力閱讀教學從這里開始
- 小學語文閱讀教學的實踐探究
- 閱讀教學在小學語文課堂的實施策略
- 基于課堂深度學習的小學語文閱讀教學的策略
- 小學語文群文閱讀與學生核心素養(yǎng)的提升
- 初中語文教學中如何讓學生掌握寫作思路的技巧
- 巧用思維導圖，讓細膩的心理活動靜靜地在筆端流淌
- 探討小學語文閱讀教學方法
- 體驗式閱讀教學在小學語文課堂中的實施探索
- 誦讀中華經(jīng)典詩文，促進學生德行養(yǎng)成
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)方法探微
- 高中語文閱讀教學方法探討
- 農村小學高年級習作互改互評的方法探索
- 小學語文語感培養(yǎng)的策略研究
- 如何有效提升小學語文閱讀教學質量的策略探究
- 小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 思維導圖在高中議論文寫作教學中的應用
- 淺談大數(shù)據(jù)+應用文寫作的個性化教育
- 淺談初中語文教學中閱讀與寫作的結合
- 初中語文群文閱讀的文本組織研究
- 轉型背景下《英語精讀》課程教學模式改革與學生接受研究
- 幼兒園開展親子閱讀的價值與指導方式
- 學校教學中小學語文課外閱讀教學的重要性
- 初中語文寫作教學策略分析
- 擬寫宣傳標語的教學策略
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生說寫能力的有效策略
- 小學語文三年級起步作文的指導策略研究
德育研究
語文建設
- 如何提高小學語文復習課的課堂教學效率
- 素質教育背景下小學語文的創(chuàng)新教學
- 惑者
- 淺議情境教學法在小學語文教學中的應用
- 拓寬語言積累途徑，提升語文核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文教學質量
- 小學語文新課改背景下古詩詞教學策略的研究
- 漢語拼音在小學語文教學中的開展研究
- 多元化教學方法在初中語文教學中的運用探析
- 小學語文教師班級管理中開展師生互動的方式探究
- 信息技術教學與語文教學模式的深度融合探究
- 初中語文課教學中學生的思維激發(fā)方式
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生問題意識的方法
- 新課改背景下農村小學語文教學存在問題及對策研究
- 淺談農村小學高年級語文學困生現(xiàn)狀與轉化對策
- 基于強化職業(yè)能力培養(yǎng)的高職語文教學研究
- 小學語文高年段提問策略的教學實踐與思考
- 小學語文古詩詞的教學方法
- 自主學習模式在高中語文中的應用分析
- 新課程背景下初中語文有效課堂教學策略分析
- 如何開展初中語文古詩詞教學
- 關于新課標下小學語文作文教學的探析
- 如何打造初中語文高效課堂增強教學效果
- 如何運用信息技術促進小學語文課堂教學
- 初中語文課堂教學有效性的探究
- 小學語文教學中運用多媒體的途徑分析
- 如何讓初中語文課堂情趣飛揚
- 中職語文教學中培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力的有效途徑
- 初中語文小組合作學習內容設計的探索
- 關于如何在小學語文教學中進行情感教育
- 小學語文教材插圖的應用探究
- 口語交際在小學語文課堂教學中的實施
- 低年級語文識字教學中的創(chuàng)新策略
- 小學高年級語文教學中進行德育滲透的有效對策分析
- 微課在高中語文詩歌教學中的應用探究
- 初中語文自主學習模式有效性的方法探析
- 高職語文教師的語言素養(yǎng)問題及提升探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文微課程開發(fā)策略探究
- 行為導向教學在中職語文教學中的應用
- 小學語文課堂教學中如何培養(yǎng)學生的思考習慣和思維能力
- 淺談小學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 信息技術在初中語文教學中的應用
- 略談小學語文古詩詞課堂教學
- 提高學困生主動參與初中語文學習的策略研究
- 小學語文課堂如何培養(yǎng)孩子們的自主合作學習能力
- 如何構建語文課堂教學新思路
- 小學生語文核心素養(yǎng)提升的策略研究
- 循著童心，邂逅精彩
- 如何在看圖寫話中滲透漢字文化
- 小學語文識字寫字教學策略研究
- 情感思辨在詩歌教學中的應用
教育理論
- 線上教學之我見
- 從數(shù)學考試角度淺析學困生的轉化問題
- 科學規(guī)劃、規(guī)范管理，創(chuàng)建富有特色的班集體
- 小學班主任管理過程中構建師生和諧關系的方法
- 幼小銜接與生活教育
- 移動教學平臺在大學生心理健康教育課程教學中的使用
- 城中村學校隨遷子女核心自我評價現(xiàn)狀調查
- “求同存異”
- 縣域教研路徑轉型升級的實踐探索
- 幼兒園語言領域教育資源開發(fā)與利用
- 小學班主任的班級管理策略研究
- 簡述如何在教學實踐中提高小學體育教學效率
- 農村小學數(shù)學后進生的成因及轉化對策
- 小學信息技術課堂教學評價策略的研究
- 比賽法對于小學體育教學的促進作用
- 淺談初中學生跨欄跑項目的有效訓練方法
- 整合幼兒園表演游戲和主題活動的方法分析
- 淺談初中學生跳繩成績的提高策略
- 初中班主任工作中融入積極心理學的有效方法
- 疫情背景下的幼兒園生命教育
- 小學班主任工作中滲透安全教育的策略
- 淺議中學生大課間跑操體育活動的開展
- 職業(yè)學校導游高技能人才的培養(yǎng)模式探究
- 提升教學質量彰顯金桔文化引領學校發(fā)展
- 縣域教研工作高效開展途徑研究
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標、原則及路徑優(yōu)化
- 師范專業(yè)認證背景下高校師范生從業(yè)技能的培養(yǎng)策略
- 論中職生體育教學中體能訓練的意義、原則與方法
- 提升幼兒情緒能力的繪本故事策略探究
- 論職業(yè)中學怎樣做好班主任工作
- 游戲教學，讓快樂充盈足球課堂
- 基礎教育優(yōu)質均衡中的政府職能轉型研究
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與活動的有效結合
- 淺談思政課教師隊伍的優(yōu)化
- 初中數(shù)學非智力因素的培養(yǎng)策略
- 自媒體的發(fā)展對中高職學生政治思想影響的研究
- 淺議陳鶴琴特殊兒童教育思想
- 淺析焦慮學生的應對方法
- 體育新課程評價在中小學體育教學中的應用分析
- 以后勤服務育人助力高校思想政治建設的探索與實踐
- 校園博物館課程培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)
- 飛翔的智慧
- 基于就業(yè)指導下高職貧困生思想政治教育立體化模式探究
- 論幼兒園保教工作中存在的問題以及改善措施
- 滲透數(shù)學思想，落地核心素養(yǎng)
- 大班幼兒家庭游戲活動的開展探討
- 構建網(wǎng)絡思政教育基本模的幾點思考
- 幼小銜接存在的問題及對策研究
- 嚴愛相濟，細化管理
- 新課改背景下小學教學管理中存在的問題與對策
- 區(qū)縣教育督導問題及對策研究
教學思考
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生的計算能力
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 新時代背景下小學體育教學發(fā)展趨勢探究
- 高職英語教學改革與專業(yè)建設契合下的路徑構建
- 關于分數(shù)解決問題的教學思考
- 初中英語課堂中小組合作互動能力的培養(yǎng)
- 基于思維導圖的高中數(shù)學復習課教學模式探索
- 在英語教學中如何關注學生的情感
- 基于小學數(shù)學教學中學生自主學習及合作探究能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學中微課教學模式的應用策略分析
- 農村初中英語課堂前5分鐘口語交際的實效性
- 個性化教學在小學數(shù)學改革中的實施與發(fā)展
- 微課在小學高年級數(shù)學教學中的有效應用研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺析初中英語課堂“問題式”主導教學的方法
- 線上教學之課堂情境創(chuàng)設
- 新課程背景下農村小學數(shù)學課堂教學有效性探究
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的優(yōu)勢分析
- 趣味游戲在體育教學中的應用分析
- 如何提升小學科學課堂的教學方法漫談
- 知識遷移在小學數(shù)學教學中的運用
- 加強小學數(shù)學應用題教學助力學生能力提升
- 游戲化教學在小學英語課堂中的應用
- 學案導學對提高初中英語教學質量的作用
- 故事教學在初中歷史中的應用
- 錯題資源在小學數(shù)學教學中的有效利用分析
- 職業(yè)中專英語教學的困境與突破策略
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 小學信息技術與小學數(shù)學課堂有效整合的策略研究
- 電子書包在小學英語教學中的應用策略探究
- 試析翻轉課堂在知識產權法教學中的應用
- 運用靈活技巧開展初中英語聽力訓練
- 信息技術視域下小學數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新
- 探索性學習方式在小學數(shù)學教學中的巧妙應用分析
- 借助多媒體提高初中物理課堂教學效率
- 加強英語單詞教學促進小學生能力提升
- 高職小學數(shù)學教育專業(yè)課堂教學有效性的探析
- 小學體育如何進行興趣教學
- 小學英語信息化教學中智能手機的應用探討
- 略談小學高年級學生的計算能力培育路徑
- 案例教學在初中道德與法治教學中的應用探究
- 在小學科學實驗課中發(fā)展學生的思維能力
- 小學數(shù)學教學中學生動手操作能力的培養(yǎng)
- 初中英語課堂小組合作學習的研究
- 如何開展小學英語拓展性教學
- 小學數(shù)學高效課堂的構建
- 小學數(shù)學作業(yè)設計優(yōu)化的探討
- 在初中英語教學中創(chuàng)設問題情境的探究
- 小學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)的策略
- 多媒體課件在幼兒語言教學活動中的有效運用研究
- 合作學習模式融入高中英語課堂教學的探索
- 關于項目式教學在初中化學課堂中的實踐研究
- 如何有效轉化小學數(shù)學學困生的教學策略探究
- 初中英語教學中課堂提問技巧的分析
- 初中英語課堂教學管理與對策研究
- 微課資源在小學數(shù)學教學中的有效利用
- 初中英語課堂教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 如何提高小學英語課堂教學實效性探究
- 信息技術與初中英語教學的有效結合
- 初中物理實驗課堂生活化教學模式探析
- 核心素養(yǎng)理念下初中道德與法治教學的實踐
- 小組合作教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 探究式學習在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 如何在高中化學教學中提升學生的核心素養(yǎng)
- 淺談環(huán)保意識在高中化學教學中的滲透策略
- 智慧校園環(huán)境下中職英語創(chuàng)新教學實踐研究
- 如何做好初中幾何證明題
- 趣味游戲教學模式在小學低段教學中的應用
- 信息技術視域下高中政治課堂的有效性探究
- 談小學英語教學中學生自主能力的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學應用題數(shù)學情景的創(chuàng)設
- 高中思想政治學科滲透法治教育的策略研究
- 如何有效的創(chuàng)新小學數(shù)學教學方法
- 基于高中政治核心素養(yǎng)的教學策略研究
- 探究多媒體技術與初中物理課堂教學的整合
- 論小學數(shù)學“數(shù)的運算”教學中滲透數(shù)學思想的方法