2016年21期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
卷首語(yǔ) （2016年07期）
名家論壇 （2016年07期）
理論探索 （2016年07期）
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中支架式教學(xué)模式
- 讓數(shù)學(xué)課堂更能體現(xiàn)“美”的內(nèi)涵
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)的實(shí)踐與感悟
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 班班通背景下如何開(kāi)展初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)法
- 如何構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力
- 基于思維發(fā)展的中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)
- 芻議探究教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境研究
熱點(diǎn)透視 （2016年07期）
- 培養(yǎng)發(fā)散思維，提高創(chuàng)新能力
- 批改數(shù)學(xué)作業(yè)的藝術(shù)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 從二次函數(shù)談初中數(shù)學(xué)的例題教學(xué)
- 借用錯(cuò)誤資源，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓培智數(shù)學(xué)與思維培養(yǎng)牽手而行
——以數(shù)學(xué)課“前后”為例 - 淺析案例教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用對(duì)比，深刻理解概念本質(zhì)
——例談“正比例的意義”概念教學(xué) - 論新課標(biāo)下數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的思考
- 在課堂教學(xué)中給學(xué)生插上快樂(lè)的翅膀
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴 （2016年07期）
- 滬科版《綜合與實(shí)踐課程》的有效教學(xué)策略
- 淺議初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入策略
- 前車(chē)之鑒，后事之師
——高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng) - 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂融入生活元素
- 如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)生活大課堂
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)與能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的運(yùn)用
- 讓數(shù)學(xué)課堂綻放光彩
- 蘇教版數(shù)學(xué)如何提高課堂教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 做學(xué)生的“學(xué)生”
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的探究
課例拾粹 （2016年07期）
- 數(shù)列極限定義的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “函數(shù)的單調(diào)性”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在反例中進(jìn)步
——談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反例的應(yīng)用 - 分析高中數(shù)學(xué)的K-W-L教學(xué)方法
——以“拋物線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程”為實(shí)例 - 導(dǎo)學(xué)教學(xué)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)新課程中函數(shù)設(shè)計(jì)思路及其教學(xué)
- 梯度訓(xùn)練，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加精彩
- “生本教育”理念下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探討
- 立足知識(shí)發(fā)生的原點(diǎn)，策劃自主發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)
——《垂直與平行》教學(xué)設(shè)計(jì) - 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上一次有益嘗試
——準(zhǔn)確把握幾何概型的測(cè)度
學(xué)練研究 （2016年07期）
- 另辟蹊徑變換練習(xí)，舞動(dòng)孩子們的思維
- 分析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)解題常見(jiàn)誤區(qū)及正確解題方案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的訓(xùn)練
- 對(duì)高考不等式填空題典型難題的研究
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)與講解
- 淺析初中數(shù)學(xué)解題技巧
- 巧用錯(cuò)誤資源，提升解題能力
- 初中生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)階段如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)推理能力
- 能力和素養(yǎng)：小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂之核心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的教師提問(wèn)策略研究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
百家講壇 （2016年07期）
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生探究素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)的滲透
- 挖掘生活素材，有效融合小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源
- 初中教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)的開(kāi)放式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的幾個(gè)方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生的自主性
- 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何激起學(xué)生的興趣