2017年14期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 淺談高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂微課的內(nèi)容設(shè)計
- 啟發(fā)式教學(xué)在概率統(tǒng)計課程中的貫徹
- 談大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的重要性和對策
- 基于數(shù)學(xué)文化觀視域下的高校數(shù)學(xué)教育研究
- 概率論在日常生活中的若干運用研究
- 淺談數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 貝塞爾函數(shù)在拋物型偏微分方程求解中的應(yīng)用
- 小區(qū)開放對道路通行能力影響的實證研究
- 基于粒子群算法的GRNN神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在股票預(yù)測中的應(yīng)用
教學(xué)方法
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)的多媒體教學(xué)手段應(yīng)用
- 芻議數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于專業(yè)需求導(dǎo)向的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 在翻轉(zhuǎn)課堂模式下提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 用行動為“學(xué)困生”撐起一片藍(lán)天
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 聯(lián)通數(shù)學(xué)與生活，建構(gòu)高效課堂
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 概念教學(xué)再認(rèn)識，強化效果有方法
- 淺談優(yōu)化初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)的策略
- 優(yōu)化教學(xué)方法，構(gòu)建魅力數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)互動能力的淺顯思考
- 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)問題與優(yōu)化方式探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 中考幾何復(fù)習(xí)問題設(shè)計反思
- 初中數(shù)學(xué)一題多變舉一反三培養(yǎng)學(xué)生融會貫通能力
- 數(shù)學(xué)課中如何培養(yǎng)一年級學(xué)生的看說能力
- 理論聯(lián)系實際，切實提高小學(xué)生解決問題能力
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 巧用多媒體手段促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何搞好合作學(xué)習(xí)
- 實施分層教學(xué)提高教學(xué)效果
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)根植于生活這方沃土
- 課堂教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力初探
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效性的提升
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“大小課堂”合理銜接
- 利用多元智能理論培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力實驗報告
- 讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建中小組合作學(xué)習(xí)的實施路徑探索
- 關(guān)于多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)”課堂模式的探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)要有靈活性
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 實踐、體驗——培養(yǎng)小學(xué)生思維能力的幾點體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯誤資源的合理利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑分析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)反思教學(xué)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗
- 分析小學(xué)六年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施對策
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生有效互動的探究
課改前沿
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計應(yīng)用
- 精彩從這里開始
- 低年級數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計之我見
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)向教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中幾何教學(xué)與邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 初中生數(shù)學(xué)符號語言學(xué)習(xí)的影響因素研究
- 淺談新課程改革下初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的開展
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略的實踐探索
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題和解決對策
- 歲月積淀下的精彩生本課堂
- 運用變式訓(xùn)練，提高課堂效率
- 讓學(xué)生做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人
- 淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化策略
- 注重探究學(xué)習(xí)成就完美人生
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)面臨的問題及對策
- 讓思考成為習(xí)慣，讓探究充滿樂趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂實現(xiàn)
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化趨勢研究
- 問題情境創(chuàng)設(shè)“四式”
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的探究熱情
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 淺談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)方法探討
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及合理化建議
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用策略
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 低年級估算之我見
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
案例剖析
- 把思考留給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生
- 創(chuàng)境激趣交流講解發(fā)展能力
- 例說數(shù)學(xué)合作活動經(jīng)驗積累
- 變式教學(xué)，玩轉(zhuǎn)等腰
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分享式教學(xué)中“學(xué)習(xí)單”的應(yīng)用
- 經(jīng)歷有效統(tǒng)計過程培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念
- 注重數(shù)學(xué)體驗，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 數(shù)學(xué)課堂需要這樣的“三心二意”
- “思考”是一粒種子
- 經(jīng)歷探究過程領(lǐng)悟方程本質(zhì)
- 明確“讓學(xué)”課堂實施路徑
- 引導(dǎo)自我復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)教學(xué)的應(yīng)然追求
- 單招數(shù)學(xué)的函數(shù)設(shè)計及其教學(xué)探討
解題技巧與方法
- 利用函數(shù)思想巧解等差數(shù)列問題
- 高中數(shù)學(xué)中的關(guān)系、映射與反演方法淺說
- 試論高中數(shù)學(xué)解題的變式訓(xùn)練策略
- 胸中有圖，見數(shù)想圖
- 彰顯數(shù)形結(jié)合之妙凸現(xiàn)水乳交融之美
- 一類切線問題的類比
- 管窺《九章算術(shù)》，傳承數(shù)學(xué)文化
- 列方程解應(yīng)用題教學(xué)淺見
- 深挖習(xí)題，歸納總結(jié)，提升能力
- 如何引導(dǎo)學(xué)生尋找數(shù)學(xué)解題的突破口
- 淺議中考數(shù)學(xué)壓軸題的解題技巧
- 深挖教材母題搭建思維腳手架提高復(fù)習(xí)效率
- 初中數(shù)學(xué)證明題解題錯誤及糾錯方式的實例探討
- 淺析完全平方公式的變形應(yīng)用
- 小螞蟻最后是否回到出發(fā)點
- 一題多解，撥動學(xué)生心中那根弦
- 巧用著名不等式證明4個優(yōu)美不等式
- 一道高考立體幾何題的多維度剖析
- 答案?方法?應(yīng)用
- 如何讓高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)事半功倍
- 議轉(zhuǎn)化與化歸思想的幾種方法
交流平臺
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力差異性的原因分析及對策
- 體校數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效交流
- 數(shù)學(xué)模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入
- 淺議如何激發(fā)小學(xué)生主動學(xué)數(shù)學(xué)的積極性
- 初中數(shù)學(xué)教材中閱讀材料的作用之我見
- 高中數(shù)學(xué)錯題本的建立及使用方法研究
- 啟迪思想砥礪品德
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析及解決策略
- 我的理想課堂
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中糾錯能力培養(yǎng)途徑的相關(guān)探析
- 怎樣轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生
- “起承轉(zhuǎn)合”式導(dǎo)學(xué)的思與行
- 如何讓學(xué)生“樂”在數(shù)學(xué)課堂中
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與實施
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 把自主學(xué)習(xí)“給”學(xué)生課堂教學(xué)煥發(fā)光彩
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺談如何提高探究性教學(xué)的有效性