2017年15期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 翻轉(zhuǎn)課堂在“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程中的應(yīng)用
- M（s）準(zhǔn)則下Stein型根方估計(jì)的優(yōu)良性
- 大學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)影響因素的灰色關(guān)聯(lián)分析
- 郵資與時(shí)間的預(yù)測(cè)模型
- 微課教學(xué)在大學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 嶺回歸分析中廣義嶺估計(jì)的一種改進(jìn)方法
- 基于Lebesgue積分意義下的積分中值定理
- APP助力高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索與改革
- 復(fù)合Poisson下m重風(fēng)險(xiǎn)模型
- 一類復(fù)合抽象函數(shù)任意階導(dǎo)數(shù)的MATLAB程序?qū)崿F(xiàn)
- 一種利用復(fù)積分求定積分的方法
- 整式形式的分式函數(shù)求不定積分的方法探討
- 關(guān)于全期望公式的幾點(diǎn)思考
- 數(shù)學(xué)美在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與思考
- 概率論在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)民辦高校非理科專業(yè)高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽的實(shí)踐與思考
- 高等數(shù)學(xué)、 應(yīng)用數(shù)學(xué)改革分析
- 淺談數(shù)學(xué)分析教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 案例在高職線性代數(shù)教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)
- 淺析導(dǎo)數(shù)與積分的相互關(guān)系
- 多元函數(shù)的極值問(wèn)題及實(shí)際案例分析
- 一種標(biāo)定隱含變量的復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)方法
- 具有密度制約的HIV動(dòng)力系統(tǒng)最優(yōu)控制
教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探趣
- 探討高中平面解析幾何的有效教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)中平面向量數(shù)量積概念的應(yīng)用探究
- 分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)踐研究
- 讓學(xué)引思，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)探究活動(dòng)
- “超幾何分布”與“二項(xiàng)分布”解題錯(cuò)因分析及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)平面向量數(shù)量積問(wèn)題的學(xué)習(xí)與優(yōu)化處理
- 淺議初、 高中數(shù)學(xué)銜接問(wèn)題
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑淺探
- 關(guān)于高中立體幾何教學(xué)的心得體會(huì)
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
- 做好數(shù)學(xué)錯(cuò)題管理對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的分析
- 高一數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)微型探究式教學(xué)初探
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的解題能力
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)
- 科學(xué)運(yùn)用“微課”教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升
- 中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的途徑與方法
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的數(shù)學(xué)課堂
- 重視向量的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 關(guān)于職高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的思維品質(zhì)
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 課前展示在初中數(shù)學(xué)課中的嘗試
- 探究初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法
- 淺論多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小數(shù)軸，大功用
- 低段小學(xué)生關(guān)于分?jǐn)?shù)前概念的調(diào)查研究
- 游戲教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)討論的思維能力
- 用教學(xué)智慧營(yíng)造靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)口算錯(cuò)誤原因及矯正策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂提問(wèn)教學(xué)方式研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 開(kāi)放例題創(chuàng)新思維拓展能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提出問(wèn)題能力的調(diào)查分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
課改前沿
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的基本策略
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程整合的研究
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 試分析新課改下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的著力點(diǎn)
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)故事情境激趣教學(xué)
- 對(duì)初中生數(shù)學(xué)交流能力的初步探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)分析
- 試論問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 貼近學(xué)情啟迪思維
- 淺析“教、學(xué)、做合一”理念在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的魅力
- 高考復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略
- 基于七巧板運(yùn)用視角下培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 優(yōu)化概念教學(xué)促進(jìn)思維發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的探索
- 農(nóng)村小學(xué)生計(jì)算能力存在的問(wèn)題及有效對(duì)策
案例剖析
- 關(guān)于對(duì)勾函數(shù)的探討
- 應(yīng)用Excel輔助高中概率統(tǒng)計(jì)的教學(xué)的嘗試
- 利用幾何畫(huà)板提升“幾何直觀”核心素養(yǎng)的探索
- 以生為本，提高“四能”
- 淺議代數(shù)運(yùn)算課的教學(xué)
- 搭建生活橋梁，探尋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新起點(diǎn)
- 還兒童一份權(quán)力，給課堂一份驚喜
- 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索建構(gòu)充滿活力的數(shù)學(xué)課堂
- 領(lǐng)意圖，拓知識(shí)
- 數(shù)學(xué)，因?qū)嵺`而生動(dòng)
- 因思考而靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
解題技巧與方法
- 關(guān)系式an=Sn—Sn—1的應(yīng)用
- 守住數(shù)學(xué)素養(yǎng)的質(zhì)把握課堂練習(xí)的度
- 高三幾何概型復(fù)習(xí)面面觀
- 任意銳角的三等分
- 平面向量解題策略例析
- 中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)最值的幾種求法
- 高考函數(shù)與導(dǎo)數(shù)綜合題的探究與教學(xué)構(gòu)想
- 三角函數(shù)解題規(guī)律探微
- 關(guān)于函數(shù)的“類”對(duì)稱問(wèn)題
- 超越函數(shù)圖像非對(duì)稱性問(wèn)題的常用結(jié)論及其應(yīng)用
- 設(shè)而不求
- 深入淺出，從例題中學(xué)習(xí)解題技巧
- 巧用平面幾何知識(shí)突破解析幾何問(wèn)題
- 對(duì)一道求軌跡問(wèn)題的探究
- 淺談求函數(shù)最值的方法
- 圓錐曲線上某一點(diǎn)處的切線方程
- 巧找等量關(guān)系，破解圓錐曲線求離心率類高考題
- 有關(guān)直線與圓錐曲線的一個(gè)統(tǒng)一結(jié)論
- 特殊化思想在平面向量教學(xué)中的思考
- 數(shù)學(xué)建模思想在解高考數(shù)學(xué)題中的應(yīng)用探究
- 高中新生函數(shù)變量意識(shí)培養(yǎng)初探
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)題意分析方法初探