2023年9期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)策略研究
- 合作探究教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減背景下基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)策略
- 試析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的融合運用
- 試論問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 談化歸與轉(zhuǎn)化思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)化策略探究
- 初中生幾何證明題解題思維能力培養(yǎng)析談
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的問題與對策研究
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)中提問教學(xué)的策略研究
- 借助生活之源，澆灌思維之花
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)負擔與精準減負對策
- 生活化教學(xué)法在培智數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 混合式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元主題教學(xué)的研究
- 淺談分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大單元背景下初中數(shù)學(xué)課堂的有效性探討
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
數(shù)學(xué)教育
- 培能力，促發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)實踐研究
- 猜想思維在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的妙用
- 基于核心素養(yǎng)視角 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效智慧課堂
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一致性路徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)通過繪畫創(chuàng)造情境的可能性研究
- 基于審美教育的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力探析
- “教、學(xué)、評”一致性在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評一體化的實施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 課堂因思辨而精彩
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果提升策略
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生的邏輯思維培養(yǎng)分析
- 基于新課標的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提升策略
- 立教促變 精準優(yōu)化
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
教材研究
案例剖析
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的進階策略
- “雙減”背景下的小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究
- 為“學(xué)”而生
- 基于核心素養(yǎng)和深度學(xué)習(xí)視角下的單元起始課的教學(xué)設(shè)計研究
- 基于自我診斷的初中數(shù)學(xué)階梯式作業(yè)設(shè)計的研究
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計
- 初中數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)策略研究
- 例談指向思維發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計