2019年8期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)性研究
- 高中數(shù)學(xué)延伸拓展教學(xué)的多維研究思路
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的問(wèn)題分析
- 關(guān)注過(guò)程 培養(yǎng)思維
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探析
- 淺談高中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生反思意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 淺析數(shù)學(xué)思想應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式活動(dòng)課的教學(xué)實(shí)踐分析
- 將數(shù)學(xué)建模思想滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
- 初中數(shù)學(xué)課堂變式教學(xué)模式探索
- 例談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)如何落實(shí)在課堂
- 高等數(shù)學(xué)項(xiàng)目化課堂教學(xué)改革
- 應(yīng)用電子白板構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)解題過(guò)程中讀題的重要性
- 規(guī)律探究問(wèn)題在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的類型以及解題技巧研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化理念的滲透研究
- 基于生活化的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
- 計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)相結(jié)合進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的作用
- 高中物理教學(xué)中微課資源的整合運(yùn)用解析
- 新課改下高中物理教學(xué)深思
- 淺論如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行高中物理教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中滲透情感教育
- 引“思維進(jìn)階”之視角 注“課堂習(xí)題”之活力
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議微課在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 例析關(guān)聯(lián)速度合成與分解的原則
- 基于物理核心素養(yǎng)的概念教學(xué)實(shí)踐探討
- 初中物理教材有效二次開發(fā)的實(shí)踐與研究
- 思維導(dǎo)圖在高中物理復(fù)習(xí)課堂中的實(shí)施策略
- 讓生活走進(jìn)課堂
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)策研究
- 高中化學(xué)教學(xué)扁平化現(xiàn)象的思考
- 問(wèn)診課堂：高中化學(xué)課堂低效的原因分析
- 如何讓高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課高效互動(dòng)
- 小議微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用碎片化學(xué)習(xí)提升化學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 高中學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 高中生物建模教學(xué)的模型分類
- 基于認(rèn)知負(fù)荷理論的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于科學(xué)探究培育的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于認(rèn)知負(fù)荷理論的高中生物課堂教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下初中生物高效課堂的構(gòu)建研究
- 高中生物教學(xué)中生活實(shí)踐內(nèi)容的有效融合策略研究
- 中職生物核心素養(yǎng)培育的對(duì)策研究
- 動(dòng)態(tài)生成教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)課堂的有效實(shí)施
- 初中物理的探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化研究
- 基于核心素養(yǎng)，建構(gòu)開放式化學(xué)課堂
- 淺談多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的輔助作用
綜合園地
- 大學(xué)概率統(tǒng)計(jì)混合式教學(xué)的理論研究與設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用與電子科技
- 靈活運(yùn)用教學(xué)方法促三“效”
- 淺談如何在班級(jí)管理中促進(jìn)學(xué)生的心理成長(zhǎng)
- 高校教師專業(yè)化發(fā)展問(wèn)題研究
- 淺談電子信息科學(xué)技術(shù)的未來(lái)發(fā)展
- 微課在中職數(shù)控專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高職“建筑制圖與識(shí)圖”課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 高職藥學(xué)專業(yè)校企合作“訂單班”管理模式初探
- 基于機(jī)械制圖課程提升中職學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的探索
- 高中體育教學(xué)中的人文關(guān)懷
- 職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的策略研究
- 在傾聽中傾情傾訴
- “兩微”模式下高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)實(shí)踐初探
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 初三后階段如何提高復(fù)習(xí)效率
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)課堂的開展策略
- 中學(xué)信息技術(shù)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 運(yùn)用導(dǎo)入藝術(shù)，讓音樂(lè)課堂彰顯精彩
- 高中體育教學(xué)中增強(qiáng)體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練效果的策略研究
- 記憶原理的應(yīng)用
- 淺析如何構(gòu)建立體化美術(shù)教學(xué)體系
- 淺論初中體育教學(xué)中游戲教學(xué)法運(yùn)用研究
- 3D創(chuàng)意，點(diǎn)亮生活