2014年3期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
語文
數(shù)學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 借助幾何直觀教學(xué) 積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)
- 探索積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的不同階段
- 基于備學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，滲透函數(shù)思想方法
- 試談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生展示交流的有效性
- 注重反饋講評 提高練習(xí)實(shí)效
- 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)猜想能力的思考與實(shí)踐
- 新課標(biāo)下對數(shù)量關(guān)系教學(xué)的理性認(rèn)識
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中保障學(xué)生思維連貫性的對策
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)