2018年15期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
教研風(fēng)采
教研有方
- 淺談“本真回歸”對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 運用UMAS教學(xué)策略拓展小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)渠道的實踐
- 適切：語文閱讀教學(xué)的應(yīng)然追求
- 創(chuàng)造教育幫提效 創(chuàng)新思維助成長
——“創(chuàng)造教育”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng) - 紙質(zhì)閱讀與電子閱讀相結(jié)合，提升學(xué)生讀寫能力
- 讓課堂充盈“知音”意蘊
- 讓古詩文化浸潤學(xué)子心靈
- 芻議小學(xué)生“數(shù)學(xué)特長”的培養(yǎng)
- 借助有效策略 引導(dǎo)個性品讀
- 不落窠臼，尋求品德課堂的創(chuàng)意活動
- 提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的有效策略
- 在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用小組合作學(xué)習(xí)模式的分析研究
教學(xué)探討
- 課外生活場課程激發(fā)生成力的策略研究
- 選課走班
——開啟地域文化課程資源開發(fā)之旅 - “數(shù)形結(jié)合”提升低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 化錯為寶，激活學(xué)生思維
- 體育課堂中“教法”與“學(xué)法”權(quán)衡轉(zhuǎn)化探析
- 淺談指導(dǎo)學(xué)生作文獲取可寫素材的有效途徑
- 多階段組織課堂提問，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究