2024年8期
刊物介紹
《小學(xué)語文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國(guó)最早創(chuàng)辦的小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)性期刊，1982年成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)研究會(huì)會(huì)刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學(xué)語文教學(xué)·園地
理論
- 對(duì)“真實(shí)而富有意義的學(xué)習(xí)情境”的解讀與創(chuàng)設(shè)
- 層級(jí)解讀理論下審美閱讀的進(jìn)階路徑
- 單元整體教學(xué)項(xiàng)目化實(shí)施的路徑
- 整本書閱讀“教—學(xué)—評(píng)”一體化的實(shí)施策略
- 跨學(xué)科學(xué)習(xí)：?jiǎn)卧w教學(xué)的重構(gòu)
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下對(duì)單元整體教學(xué)的思考
- 單元整體教學(xué)視域下長(zhǎng)周期作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “跨界”融合 “創(chuàng)編”啟智
- 情境式單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 微專題：探索單元教學(xué)的新思路
- 創(chuàng)設(shè)微專題情境任務(wù)的實(shí)踐與思考
- 對(duì)一年級(jí)微專題構(gòu)建的探索
- 聚焦“成長(zhǎng)”，思辨閱讀
- 基于教育戲劇范式的整本書閱讀教學(xué)微專題實(shí)踐
- 聚焦童話寫作的微專題教學(xué)探索
- 整本書閱讀微專題教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)策略