2019年7期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 基于新課改理念的高中教學(xué)方法思考
- 淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作中漢語(yǔ)負(fù)遷移問(wèn)題及對(duì)策
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的幾點(diǎn)做法
- 淺析多元化教學(xué)法與九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的融合
- 以核心素養(yǎng)為藍(lán)圖 以啟思促學(xué)為目標(biāo)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)方法
- 淺談中國(guó)傳統(tǒng)文化融入初中英語(yǔ)教學(xué)的策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 妙用情境教學(xué)法，添彩高中英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談提高初中英語(yǔ)閱讀理解技能的方法
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)的應(yīng)用方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)繪本在課堂中運(yùn)用的策略探究
- 關(guān)于高中課堂教學(xué)生活化的理性思考
- 如何提升初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化讀寫(xiě)結(jié)合
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法感悟
- 基于“學(xué)習(xí)共同體”的中學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 淺析如何提高初中生的英語(yǔ)閱讀技能
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中幾種教學(xué)導(dǎo)入法
- SPP模式在廣州版小學(xué)英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)的融合
- 初中英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路解析
- 《東南西北》繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析高中口語(yǔ)教學(xué)中存在的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下英語(yǔ)課堂教學(xué)策略探究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及相關(guān)應(yīng)對(duì)策略
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生解決問(wèn)題的閱讀能力
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合策略初探
- 面向素質(zhì)教育的小學(xué)教育教學(xué)方法探索
- 精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)探究
- 淺析如何提高中學(xué)英語(yǔ)閱讀能力
- 對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效途徑探析
- 自主探究式英語(yǔ)課堂的創(chuàng)建
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 初中作文教學(xué)有效性的一點(diǎn)思考與探究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)評(píng)價(jià)的改革探討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 初中英語(yǔ)課外閱讀的有效策略分析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)策分析
- 藝術(shù)類考生英語(yǔ)課教法初探
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文隨文識(shí)字教學(xué)方法探討
教學(xué)研究
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 淺析如何提高初中英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何借留白藝術(shù)優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果
- 培養(yǎng)初中生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究
- 初中英語(yǔ)情境課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中植入游戲的教學(xué)策略分析
- 淺談外研版教材初中英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)現(xiàn)狀及意義
- 淺析新時(shí)期如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 淺析多媒體在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建中信息技術(shù)的應(yīng)用分析
- 單元整體視角下小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐研究
- 探究式初中課堂教學(xué)策略
- 淺談利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂分層次教學(xué)的意義
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略
- 在故事中成長(zhǎng)的英語(yǔ)課堂
- 淺談如何提高學(xué)生在英語(yǔ)課堂上的注意力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中該如何講好中國(guó)故事
- 提高學(xué)生英語(yǔ)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯”能力之我見(jiàn)
- 對(duì)初中英語(yǔ)作業(yè)布置的調(diào)查研究
- 關(guān)于初中英語(yǔ)“話題式單元復(fù)習(xí)”的思考
- 淺談構(gòu)建高效課堂的策略分析
- 基于繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 英語(yǔ)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與反思
- 優(yōu)化合作活動(dòng)，構(gòu)建高品質(zhì)英語(yǔ)課堂
- 淺析如何提高初中生的閱讀理解能力
- 創(chuàng)設(shè)情境在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 多角度結(jié)合，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 關(guān)于初中學(xué)生思想品德養(yǎng)成的研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效策略
- 如何提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 提高農(nóng)村初中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平的教學(xué)策略
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 淺談農(nóng)村英語(yǔ)單詞教學(xué)
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教育中教學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)深度閱讀課堂的構(gòu)建策略
- 情境教學(xué)在高中教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初一數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 小學(xué)中高年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化寫(xiě)作教學(xué)探討
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的隨文識(shí)詞教育
- 中學(xué)英語(yǔ)閱讀策略
- 七年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 論學(xué)生主觀能動(dòng)性在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- “歷史文化背景”在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難原因分析以及矯治策略
- 淺析初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中如何提高學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 如何妙用游戲增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 老年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)淺談
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 新課程理念下山區(qū)初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 信息技術(shù)環(huán)境下如何提高小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性（1）
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 微課在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合方式分析與研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的有效整合
- 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 論藏區(qū)初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 混合式教學(xué)模式于英語(yǔ)過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及方案
- 淺談小學(xué)生活化教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究
- 試論信息技術(shù)環(huán)境下初中英語(yǔ)分層教學(xué)的實(shí)踐
- 創(chuàng)建主題語(yǔ)境 優(yōu)化課外活動(dòng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的理論與實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)課堂中情境教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用
- 農(nóng)村初中“活動(dòng)+課題”式科技創(chuàng)新教育的實(shí)踐研究
- 中職飯店英語(yǔ)課程教學(xué)改革探索
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)策略探究
- 新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 山區(qū)初中體育創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐與探索
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐與反思
- 運(yùn)用真實(shí)情景進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐
教育管理
課程縱橫
- 在讀寫(xiě)教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的想象能力
- 初中生物課堂的多樣化導(dǎo)入方法探究
- 微課與初中歷史教學(xué)的有效融合
- 利用多樣方法在初中生物教學(xué)中滲透營(yíng)養(yǎng)教育
- 高中物理課堂實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新
- 如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“深度融合”
- 讓課堂生成更多問(wèn)題
- 多元策略下高效課堂的構(gòu)建
- 如何在高中歷史教學(xué)中滲入家國(guó)情懷教育
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合
- 核心素養(yǎng)之抽象的內(nèi)涵與案例分析
- 構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的初中課堂
- 讓復(fù)習(xí)課煥發(fā)出新的活力
- 小學(xué)課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)的相關(guān)思考
- 如何構(gòu)建信息技術(shù)支持下的初中歷史課堂
- 關(guān)于高中生物教學(xué)中差異教學(xué)策略的應(yīng)用
- 立足多元 律動(dòng)童心
- 教育游戲在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理探究式教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺談信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理生活化教學(xué)策略研究
- 如何優(yōu)化初中音樂(lè)課堂教學(xué)