2014年10期
刊物介紹
《學周刊》面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。本刊堅持品質第一的辦刊理念，全力打造一個適應新時代要求的學術交流平臺，是全國哲學社會科學、自然科學界、教育界以及法律、經(jīng)濟等工作者進行學術交流、切磋科研經(jīng)驗的重要園地，現(xiàn)面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會科學、自然科學研究者征集各類稿件。
學周刊·下旬刊
學術探討
- 大學生短期支教現(xiàn)狀調查研究
- 高校就業(yè)文化研究綜述
- 《福樂智慧》中的和諧倫理思想
- 以人為本 創(chuàng)新民辦高校黨員發(fā)展機制
- 成就動機與決策風險水平對后悔情緒的影響
- 試論現(xiàn)階段醫(yī)院人事統(tǒng)計工作的問題和解決策略
- 民族高校研討式教學的探究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生語言能力的培養(yǎng)
- 提高與鞏固我國義務教育質量之我見
- 智慧校園初探
- 設計類專業(yè)教學改革之“倒敘案例式”教學法
- 職業(yè)學院大學生英語素質教育策略綜述
- 淺析高校朋輩心理輔導體系
- 新課改背景下的多媒體網(wǎng)絡大學寫作教學思考
- 論莊子的精神實踐
- 高校年輕輔導員心理健康問題淺探
- 論《童子與魔法》對阿格里奇的“天才敘事”
- 淺談消費行為方程的參數(shù)估計與模型探索
- 《茶館》對當下影視劇創(chuàng)作的經(jīng)典啟示意義
- 針對“書院制”下高職院校學生工作的見解
- 規(guī)范檔案管理工作 提高檔案管理的質量和效率
- 提高中職計算機教學有效性的幾點思考
- 改進中職電工電子實驗教學，提高課堂實效性
- “‘90后’大學生”思想特點的調查研究
- 如何走出中職英語教學的泥淖
- 淺談初中英語音標教學與語感的培養(yǎng)
- 我的專業(yè)化之路
- 職業(yè)高中語文教學中小說教學法的運用
- 淺談如何提高中職汽修專業(yè)實訓課的教學效果
- 中職田徑教學的創(chuàng)新教學初探
- 如何做好中職學校技能大賽工作
- 淺議高考學生的心理暗示影響
- 走出技工學校英語“尷尬”教學的途徑
- 縣、鄉(xiāng)、村三級農民教育網(wǎng)絡機制建設調研報告
- 中職服裝設計教學中的交互式教學
- 地方本科院?！睹浇榻?jīng)營與管理》課程教學改革初探
- 秉承“趕考”精神 踐行黨的群眾路線
- 從獨立學院藝術專業(yè)課堂教學現(xiàn)狀談學風建設
- 淺談班主任如何管理好班級
- 在高職體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識
- 中職數(shù)學活動課的教學實踐研究
- 探析高職英語教學中對學生口語能力的培養(yǎng)
- 談如何提高中專計算機教學效率
- 校企合作與人才培養(yǎng)初探
- 也談職高農學課興趣的培養(yǎng)
- 新媒體對當代青年的影響及對策探討
- 淺談高職高專數(shù)學教學課堂的有效性
- 淺談合作學習在小學語文教學中的運用
- 試論高職高專語文教學中教學氛圍的營造
- 中職電子技能教學的研究
- 關于利奧波德生態(tài)倫理思想的翻譯、解析與啟示
- 秦王嬴政與外來客
- 從就業(yè)心理角度看加強中職學生職業(yè)價值觀的現(xiàn)實意義
- 高中語文自主學習教學法的實踐體會
- 多媒體在高職高專經(jīng)貿阿拉伯語教學中的應用
教學研究
- 大班額環(huán)境下小組合作教學在高中英語教學中的運用之探究
- 淺談如何提高語文閱讀教學的有效性
- 淺談在小學語文教學中的自主教學
- 新課改背景下高中生物學困生的成因分析
- 新課改下政治習題講評課模式探究
- “學研展拓”四環(huán)課堂教學模式的實踐探究
- 淺談語文閱讀教學方法
- 淺談在化學教學中的幾點做法
- 小學新教師課堂即時性評價的現(xiàn)狀研究
- 淺談新課改下的農村中學英語教學
- 中學語文創(chuàng)新性教學
- 提升有效教學模塊效率，優(yōu)化高中地理課堂教學效率
- 高中語文課程有效性學習的行為研究
- 如何提高小學數(shù)學的教學質量
- 淺談高中政治課情境式教學
- 淺談高中英語學習的五大誤區(qū)
- 淺談新課標下高中生物教學模式的轉變
- 高中體育課武術教學研究
- 淺談新課改下的高中英語教學
- 新課改形勢下小學數(shù)學評價模式的實踐探究
- Excel 2000教學方法之我見
- 淺述學前教育課改背景下的教學思路和策略
- 小學高年級英語教學“吃不飽”和“吃不了”現(xiàn)象初探
- 淺析農村語文教學中學困生成因及對策
- 小學高年級語文教學存在的問題及對策研究
- 試論高中美術課堂教學新定位與教學新方式
- 語文教學中的幾點反思
- 淺談初中文言文教學策略
- 淺談多媒體在初中語文教學中的應用
- 淺談小學信息技術教學
- 淺議美國課堂中的寫作教學
- 學習新課程標準 踐行新課改理念
- 語文教學切入點的選取和切入策略
- 淺談如何進行高中數(shù)學有效教學設計
- 淺談“目標驅動”教學法在中學政治課教學中的應用
- 如何在高中歷史教學中培養(yǎng)學生批判性思維
- 試論小學語文課堂的拓展教學
- 淺談數(shù)學教學增效之法
- 與時俱進，構建開放性地理大課堂初探
- 提升初中信息技術課堂教學效率之我見
- 現(xiàn)代物理知識在高中物理教學中的滲透
- 初中語文多媒體輔助教學探究
- 淺談新課程下的小學語文教學
- 淺談PBL教學模式在高職高專教學中的應用
- 淺談小學體育教學
- 淺談新課程改革形勢下的中學體育教學
- 新課改下如何進行小學數(shù)學教學
- 運用現(xiàn)代信息技術 優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 淺談新課改下的小學數(shù)學幾何教學
- 新課改形勢下小學語文教學分析
- 初中數(shù)學教學中的點滴體會
- 用好演示實驗，推進物理教學
- 關于初中物理實驗教學的幾點策略
- 物理教學中的幾點體會
- 淺談新課標理念下小學數(shù)學課堂教學
- 新課程環(huán)境下初中英語單詞教學的有效途徑
教育與管理
- 信息技術環(huán)境下的普通高中班主任工作資源建設與應用研究
- 新課程背景下的班主任角色轉型
- 淺析青年體育教師個人能力的提升途徑
- 有法乃大 有“情”乃“真”
- 巧妙處理“偶發(fā)事件”，樹立教師的威信
- 如何當好班主任
- 善于運用創(chuàng)新意識來優(yōu)化班級管理
- 心理素質教育對班主任提出的新要求
- 學生營養(yǎng)餐供應應體現(xiàn)“五性”
- 農村貧困地區(qū)小學教育現(xiàn)狀與解決對策探析
- 關注今天 為了明天
- 淺談“懲罰教育”之必要性
- 如何加強初中教師的師德建設探討
- 淺談如何在小學語文教學中滲透德育教育
- 關于高中班主任管理的幾點思考
- 普通高中職初班主任專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀淺析
- 將快樂融入“友愛情感”之中
- 巧用“無條件積極關注”，促進未成年人健康成長
- 從學生的“三問三答”中反思當前的班級管理
- 我國職業(yè)高中班級管理辦法研究
- 當前初中思想品德課存在的問題與對策
- 班主任成長途徑探索
- 淺談小學語文教學中的美育教育方式
- 淺談如何對高中生進行有效的心理健康教育
- 幼兒園健康教育的幾點思考
- 論情感教育與高效課堂的內在關系
- 實施“地域傳統(tǒng)文化”校本課程的基本策略
- 淺談初中班主任如何管理好班級
- 試論高職高專學校的體育教學如何進行有效改革
- 教師對學生“關愛”的重新認識及定位
- 教師如何輔導學生進行主題創(chuàng)作
- 堅守校訓，創(chuàng)建誠信校園
- 美術教育——開啟兒童幸福之門的金鑰匙
- 淺談如何更好地進行小學教育管理
- 積極探索如何上好少先隊活動課
- 小學語文學科教學滲透德育例談
實踐講堂
- 小學語文高效課堂之我見
- 淺談初中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 高中信息技術課程設計與教學體會
- 新課改下小學籃球教學內容與方法的選擇策略
- 淺談中學美術教學中如何構建高效課堂
- 淺談英語聽力的訓練方法
- 淺談怎樣設計小學數(shù)學作業(yè)
- 小學語文課堂教學中如何進行有效提問
- 應對初中生數(shù)學成績分化的策略
- 如何提高生物復習課的效果
- 語文閱讀教學中如何加強朗讀
- 例談選擇有質量的教學切入法，打造高效課堂教學
- 打造小學英語高效課堂的幾點思考
- 在探索過程中豐富數(shù)學基本活動經(jīng)驗
- 讓作文中的“弱勢群體”從弱到強
- 板書思維在PPT演示教學中的補益作用
- 一條主線引領課堂教學
- 淺談怎樣提高文言文閱讀水平
- 探究地理高效課堂
- 創(chuàng)設交際情景，實現(xiàn)英語有效教學
- 淺談初中物理課外活動中的探究性學習
- 初中語文“課前兩分鐘活動”初探
- 淺談如何做好初中歷史課堂教學設計
- 交互式電子白板在探究式學習中的應用
- 體育教師如何能走進室內課堂
- 小學數(shù)學教學如何實施生活化教學
- 探索小學英語生本課堂之我見
- 我心中的高效課堂
- 小學數(shù)學生活化策略初探
- 計算機教師在網(wǎng)絡教學中的任務
- 在實驗教學中應該把握哪些方面
- 談小學語文課堂教學效率的提高
- 思想政治課要提倡學生發(fā)問
- 淺析《三國演義》中曹操的人物形象
- 用有效的導入提高科學課堂的教學效果
- 聯(lián)系生活，做好初中物理教學
- 如何讓高考文言文復習變得簡單有效
- 對構建小學英語高效課堂的幾點建議
- 讓詞語教學“活”起來
- 淺談小學語文教學如何活躍課堂氣氛
- 如何提高普通高中學生作文訓練實效
- 改變課堂模式 實施有效教學
- 簡單易行PPT 口算訓練最優(yōu)化
- 淺談數(shù)列在日常生活中的運用
- 淺談構圖在小學美術教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學教學設計策略
- 試論如何提高小學語文閱讀教學質量
- 小學語文教學有效性的提升途徑探討
- 試論小學科學教學如何創(chuàng)設良好的教學情境
素質與能力
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生的觀察能力
- 淺談高中語文課堂合作學習
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的音樂欣賞力
- 如何培養(yǎng)低年級學生操作學具的能力
- 處理好四個關系，培養(yǎng)小學生的辯證思維能力
- 淺析中學體育如何培養(yǎng)學生合作能力
- 淺談中學語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談課堂教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談培養(yǎng)小學生安全自護能力的有效途徑
- 淺析在語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高中學體育教師素質
- 淺談閱讀教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的口語交際能力
- 農村初中生口語能力培養(yǎng)的路徑與措施
- 論農村小學中年級學生運算能力的培養(yǎng)
- 淺論高中生數(shù)學素質的培養(yǎng)
- 初中英語教學中學生語感的培養(yǎng)
- 三位一體 識字夯基
- 中學信息技術教學課型探究
- 淺析初中語文教學對學生思辨能力的培養(yǎng)
- 重視基礎知識 提高運用能力
- 小學數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學生在語文課堂上的自學能力
- 巧于施教在課堂中引導學生自主探究
- 淺談培養(yǎng)中學生英語閱讀能力的策略
- 淺談高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 在科學實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 實施有效教學，優(yōu)化認知負荷結構，培養(yǎng)學生學習能力的基本策略
藝術教學
- 小學語文教學中引導學生自主學習的策略淺析
- 小學語文教學藝術初探
- 高中地理情感教學芻議
- 讓自主構筑“新”課堂
- 淺談幼兒教學中鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與利用
- 正確運用多媒體，切實優(yōu)化課堂教學
- 淺談多媒體技術在英語教學中的運用
- 淺談如何激發(fā)農村高中“學困生”學習物理的興趣
- 淺談小學語文教學課堂氛圍的營造方法
- 論多元視角下的初中美術多媒體教學
- 讓小學生快樂學英語
- 對秦皇島市區(qū)群眾性羽毛球開展現(xiàn)狀的調查
- 淺談怎樣進行靈活的語文教學
- 小學數(shù)學教學如何激發(fā)學生的學習興趣
- 游戲教學在中學體育教學中的應用
- “課外工夫”為打造英語高效課堂助力
- 小學生日記如何避免“流水賬”
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的提問技巧
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 如何讓中學生愛上美術課
- 小學語文快樂學習課堂探微
- 談激發(fā)初中生學習英語興趣的幾點做法
- 運用現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化語文教學
- 怎樣激發(fā)體育后進生的學習積極性
- 讓語文實踐活動成為學生才藝展示的平臺
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 小學英語課堂語言設計的重要性
- 如何讓小學生對田徑課感興趣
- 淺談兒童音樂課器樂教學中的審美教育
- 以興趣激發(fā)引領學生的快樂數(shù)學學習
- 化學課堂提問的藝術
- 作文教學的連環(huán)妙招
- 走進心靈碰撞的課堂
- 論身體素質在少年兒童乒乓球訓練中的作用
- 課堂中的表揚藝術
- 如何使音樂課堂變得更有意義
- 巧用教具輔教學 興趣引領促高效
- 如何讓語文課堂充滿活力