英語教師
課題與實驗
調(diào)查報告
策略與方法
課例研究
- 高中英語單元作業(yè)設計:理解·實踐·創(chuàng)新
——以Unit 1 Festivals and Celebrations為例 - 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學中問題的設計與提出
——以Unit 5 Let’s celebrate Reading部分的教學為例 - 初中英語單元主題拓展閱讀教學實踐
——以Unit 8 From Hobby to Career為例 - “教—學—評”一體化引領(lǐng)下的小學英語單元整體教學設計
- 基于大觀念的小學英語單元整體教學設計
- 基于兒童立場的單元復習課教學實踐
- 如何在語境教學中提升學生的時態(tài)學習效果
——以現(xiàn)在完成時教學為例 - 基于英語學習活動觀的小學英語語法教學實踐