2019年10期
中國校外教育(中旬)
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用研究
- 幸福足球 情智共贏
- 探討基于核心素養(yǎng)的高中學(xué)生體育意識培養(yǎng)
- 淺談初中體育滲透心理健康教育的有效策略
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與解決策略研究
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 開發(fā)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈課程，提升農(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實踐研究
- 高中體育教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
教研視點
教師經(jīng)驗談
- 芻議小學(xué)班主任教育工作中的心理健康教育
- 談農(nóng)村初中班主任班級管理策略
- 淺談班主任班級管理的創(chuàng)新及實踐
- 淺析中小學(xué)后勤精細(xì)化管理及其運用
- 在班級管理中培養(yǎng)學(xué)自我管理能力的探索
- 略論初中學(xué)校管理的內(nèi)涵及建設(shè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生的有效互動
- 探究班級微信公眾號在中學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 關(guān)于特殊教育教師的壓力及壓力源研究
- 漫談引領(lǐng)學(xué)生叩開作文之門
- 農(nóng)村初中班級管理有效性的研究
- 善待學(xué)生之錯
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
- 淺論如何做好小學(xué)班主任班級管理工作
教學(xué)研究
- 影像資源與高中歷史教學(xué)有效融合的實踐研究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文多樣化教學(xué)的策略研究
- 形成性評價在眼科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 趣味性教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新高考視野下的教學(xué)模式研究
- “閱讀存折”的制作使用及效能的研究
- 談?wù)Z文教師的書法在教學(xué)中的作用
- 初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)方法分析
- 讓初中生講述身邊歷史，敘寫歷史之美的實踐研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)分析
- 中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究
- 試論小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 基于新高考模式下“大學(xué)物理先導(dǎo)課”的應(yīng)用實踐
- 等價轉(zhuǎn)化思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 微課在小升初數(shù)學(xué)銜接中的作用分析
- 探究新課改環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提升
- 論研發(fā)學(xué)生手機管控軟件的必要性和可行性
- 新課改背景下小學(xué)作文高效教學(xué)策略探究
- 初中物理教學(xué)存在的問題及改進(jìn)建議
- 淺議“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課堂中的運用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
英語天地
課程探索
- 數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 優(yōu)化概念教學(xué)，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下繪本教學(xué)實踐
- 談小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的幾點思考
- 漫談趣味識字快樂多
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透方法分析
- 談如何有效開展初中語文中的文言文教學(xué)
- 試論高中政治教學(xué)中的情感教學(xué)策略
- 論新媒體背景下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 以工程素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)的單片機教學(xué)改革探索
- 芻議如何將初中生的語文閱讀與寫作進(jìn)行相互滲透
- “導(dǎo)”破“藩籬”天地寬
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的策略
- 淺談高中生物教學(xué)中的新科學(xué)信息
- 談中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 借力微課，為小學(xué)“空間與圖形”知識教學(xué)助力
- 初中化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)法的運用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課體驗式學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建分析
- 知恩于心，感恩于行
- 略談小組學(xué)習(xí)促進(jìn)小學(xué)語文高效教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)開展的思考
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略
- 再談多用電表的內(nèi)阻
- 圖式理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
課堂內(nèi)外
- 淺議小學(xué)中高年級語文課堂中的拓展教學(xué)
- 學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)課堂中的互動策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略研究
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中說的能力
- 讓德育之“苗”在數(shù)學(xué)課堂“開花結(jié)果”
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的建構(gòu)
- 新課改背景下小學(xué)語文教師課堂教學(xué)評價語言的有效性分析
- 探究構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑
- 利用有效資源提升農(nóng)村小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)