2015年35期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導(dǎo)、面向全國(guó)公開發(fā)行的職業(yè)技術(shù)教育綜合性刊物。原國(guó)家教委副主任王明達(dá)、勞動(dòng)部副部長(zhǎng)張小建、教育部職成司司長(zhǎng)黃堯、勞動(dòng)部就業(yè)培訓(xùn)司副司長(zhǎng)劉康、原國(guó)家教委職教司司長(zhǎng)劉來(lái)泉、中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孟廣平等領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任本刊顧問(wèn)。自1985年創(chuàng)刊以來(lái),本刊堅(jiān)持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)職教研究,推動(dòng)職教發(fā)展"的宗旨,注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國(guó)3l個(gè)省(市、區(qū)),是我國(guó)最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為"全國(guó)中文核心期刊",并獲"全國(guó)優(yōu)秀職教期刊一等獎(jiǎng)"、"江西省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)期刊獎(jiǎng)"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
- 教學(xué)要走在發(fā)展的前面
- 中澳高職教師教學(xué)能力培養(yǎng)的比較研究
- 職業(yè)院校教師薪酬激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 職校德育工作者的職業(yè)精神現(xiàn)狀分析及培育方略探究
- 立德樹人視域下民辦高職院校思想政治教育創(chuàng)新探討
- 論長(zhǎng)征精神在高職教育中的德育價(jià)值
- 高職院校“創(chuàng)客空間”運(yùn)行機(jī)制的建構(gòu)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政課路徑探究
- 文化傳統(tǒng)對(duì)職業(yè)教育的影響——基于英國(guó)和德國(guó)比較的視角
- 高職院校學(xué)生寢室文化建設(shè)研究
- 應(yīng)用型本科高校產(chǎn)學(xué)研合作的維度與路徑——20所地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分析
- “3+4”分段培養(yǎng)的“2平臺(tái)+2模塊”課程體系研究——以中職、本科分段培養(yǎng)金融IT服務(wù)外包人才為例
- 基于職業(yè)能力的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系完善研究
- 產(chǎn)教融合視野下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程改革探索
- 高職教育科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究——基于會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)視角
- 高職院校圖案設(shè)計(jì)課程改革研究——以吉祥圖案融入為例
- 高職院校建筑電氣課程實(shí)踐性教學(xué)改革探索
- 文化傳播語(yǔ)境下高職英語(yǔ)外譯教學(xué)原則分析——以服飾文化翻譯為例
- 校企協(xié)同推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的認(rèn)識(shí)與思考
- 高職院校學(xué)生“教育自信”問(wèn)題探析
- 淺談職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高職學(xué)報(bào)審稿專家在推進(jìn)學(xué)院發(fā)展中的作用探討——從審稿專家?guī)旖ㄔO(shè)中得到的啟示
- 基于職業(yè)發(fā)展的中職藝術(shù)學(xué)生職業(yè)道德教育的思考
- 中高職一體化進(jìn)程中政府干預(yù)適度性研究——以舟山市為例