2009年8期
刊物介紹
《中學文科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習專刊，各科內(nèi)容按“知識要點——典例分析——考點預測——高分突破”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎知識、考點做科學的梳理、概括，并設計出針對性較強的仿真訓練題。初三學生使用后，不僅基礎知識得到鞏固、學習能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·語英版
語文
- 初中語文教師如何提高自身的素養(yǎng)
- 提高課堂教學效率的三大關系和八項注意
- 多姿多彩，厚積薄發(fā)
- 構建課外閱讀平臺，提升學生語文素養(yǎng)
- 讓歌聲在語文課上飛揚
- 文章標題應“以小見大”
- 如何激發(fā)新生學習語文的熱情
- 通過肢體語言促進學生學習古詩文的興趣
- 芻議《游褒禪山記》的主旨
- “自主學習”在語文教學中的實施
- 初中古詩文教學的有效拓展
- 化難為易 古為今用
- 淺談語文學習中積累與梳理的重要性
- 談高中生作文語言
- 真情書寫人生 下筆彰顯個性
- 淺議口語交際能力的培養(yǎng)
- 中學語文綜合性學習發(fā)展性評價初探
- 構建和諧課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 如何做一個學生喜愛的語文老師
- 教活作文的“兩個法寶”
- 誦讀．講解．鑒賞
- 古詩文教學中調動學生學習興趣的策略
- 作文興趣的形成和培養(yǎng)
- 《群英會蔣干中計》的人物描寫藝術
- 語文教學中的審美教育
- 語文教學中的導思點撥
- 課堂提問的藝術
- 農(nóng)村初中語文綜合性學習初探
- 在古詩詞教學中培養(yǎng)審美能力
- 淺議中學語文教學中親情教育的滲透
- 如何培養(yǎng)學生選材的能力
- 初中語文口語交際教學初探
- 語文教師在課堂上的“閉嘴藝術”、“留白藝術”
- 仿寫可從課本出發(fā)
- 如何培養(yǎng)初中生的閱讀能力
- 在語文教學中滲透心理健康教育
英語
- 如何提高學生學習英語的能力
- 貫徹新課程理念 培養(yǎng)學英語興趣
- 淺談初中英語學困生成因及對策
- 初中生英語聽力障礙成因淺析
- 透過高考看“ｔｈａｔ”的用法
- 閱讀結構示圖與學生英語閱讀能力
- 語言信息信號的轉變模式及在教學中的應用
- 高中英語閱讀課如何貫穿寫作訓練的教學
- 談英語閱讀的提高及應注意的問題
- 組織技巧在英語課堂教學中的運用
- 把握“首因效應”，上好高中英語第一課
- 利用小組合作學習，提高課堂教學質量
- 李陽瘋狂英語在教學中的應用
- 運用網(wǎng)絡即時通訊工具服務英語教學
- 牛津初中英語教材結構與課堂設計
- 電教手段
- 英語教學與布白藝術
- 七年級英語書面表達能力的訓練和培養(yǎng)
- 談英語教學中“跨文化意識”的培養(yǎng)
- 對農(nóng)村初中英語課改現(xiàn)狀的思考
- 作業(yè)批改——調動學習積極性的手段
- 談如何培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 如何提高英語書面表達能力
- 在閱讀教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 談談如何進行中考英語復習
- 英語完形填空命題特點分析和對策