2018年16期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 聚焦教材插圖，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 小議如何教好初中數(shù)學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中優(yōu)化情境導(dǎo)入的應(yīng)用探討
- 論如何學(xué)習(xí)高中英語之我見
- 課前表演五分鐘，提高英語學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生課前預(yù)習(xí)質(zhì)量
- 探究初中體育教學(xué)之困惑
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀中的應(yīng)用
- 芻議高中體育教學(xué)之創(chuàng)新教學(xué)
- 從操作到理論
- 談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略與方法
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略探究
- 探究多重對話 打造高效課堂
- 小議如何學(xué)好高中生物
- 如何營造良好的小學(xué)語文課堂氣氛
- 信息技術(shù)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的探討
- 充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，降低數(shù)學(xué)學(xué)困生厭學(xué)情緒
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
- 淺談高中信息技術(shù)課程教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 初中物理課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)“直覺思維”的培養(yǎng)策略探討
- 通用技術(shù)課程與學(xué)生創(chuàng)新潛能的開發(fā)
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的對策探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何結(jié)合應(yīng)試教學(xué)與素養(yǎng)教育分析
- 在詩歌教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展
- 提升小班化學(xué)生初中歷史與社會學(xué)習(xí)能力的分析
- 談新課改下初中政治的創(chuàng)新教學(xué)
- 創(chuàng)新教育視角下信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)的探討
情感教育
聽說讀寫
- 給閱讀設(shè)計(jì)戴上“六頂帽子”，讓閱讀活動上演“帽子戲法”
- 談提高高中英語閱讀教學(xué)水平的策略
- 小議文本閱讀興趣在小學(xué)語文教學(xué)中的有效策略
- 讓繪本之花在閱讀教學(xué)中綻放
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 多媒體輔助作文教學(xué)之我見
- 會話表演對于培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的作用
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力
- 高一學(xué)生英語課外閱讀的現(xiàn)狀思考與應(yīng)對策略
- 談高中英語聽力教學(xué)的有效性
- 高中英語閱讀策略之我見
- 古典名著的多維學(xué)習(xí)
模式探索
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中物理教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 微專題復(fù)習(xí)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語詞匯課“四學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 教學(xué)信息化下的語文合作學(xué)習(xí)
- 互動式教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 使用自制教具教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
- 生成性教學(xué)理念指導(dǎo)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略分析
- “一題一課”模式在二次函數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
班校管理
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)測評
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- “遍地開花”的“一線三等角”
- 淺談英語詞匯的記憶方法
- 猜謎技巧例說
- 中職旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升策略
- “探究pH對過氧化氫酶的影響”的教學(xué)案例
- 略談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的感悟
- 全面營改增對中職會計(jì)教學(xué)的影響分析
- 科學(xué)中考命題趨勢與備戰(zhàn)策略
- 農(nóng)業(yè)“雙創(chuàng)”與產(chǎn)業(yè)融合培訓(xùn)的探索與實(shí)踐
- 尋找單位“1”的策略與技巧
- 解讀楊絳《老王》一文中的“愧怍”
- 一道高考試題的啟示
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 利用生成性教學(xué)理念，提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中生家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育的初步探討
- 學(xué)今朝風(fēng)流人物，創(chuàng)明日真我風(fēng)格
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想
- 芻議學(xué)校財(cái)務(wù)管理的有效策略
- 如何讓差等生參與英語課前五分鐘的表演
- 初中美術(shù)教學(xué)中素描的教學(xué)分析
- 從一道中考語文名著閱讀題想到的
- 關(guān)注家長心理健康，提高家長觀念意識
- 農(nóng)村學(xué)校圖書室建設(shè)的管理策略探討
- 高中生學(xué)習(xí)化學(xué)倦怠的特點(diǎn)及應(yīng)對策略
- 淺談體育課堂中體育游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用方法
- 麗水國際攝影節(jié)“我們零零后”學(xué)生作品展布展案例
- 《植樹問題（兩端都栽）》課堂教學(xué)實(shí)錄
- 例說高中歷史圖片圖表型選擇題的解題技巧
- 自由落體實(shí)驗(yàn)研究
- 以文本細(xì)讀的視角看人物形象的多面性
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及對策