中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理
- 小繪本讀出大能力
- 注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高初中生物課堂效率
- 生活實(shí)踐與高中生物教學(xué)的結(jié)合
- 淺談?wù)Z文部編教材之“新”
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略分析
- 課改理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提升化學(xué)核心素養(yǎng),提高自主學(xué)習(xí)能力
- 高中生現(xiàn)代文閱讀興趣與能力的培養(yǎng)策略
- 高中體育課堂差異性教學(xué)的實(shí)施策略研究
- 探究如何在教學(xué)中落實(shí)小學(xué)語文要素
- 農(nóng)村初中物理作業(yè)的設(shè)計(jì)策略初探
- 因材施教原則在高中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高中職現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 初中歷史課導(dǎo)語的設(shè)計(jì)藝術(shù)
- 基于課程改革背景分析中職數(shù)控教學(xué)改革策略
- 高中生物教學(xué)中提升學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的策略研究
- 淺談高中歷史課堂情感教學(xué)的引入
- 在語文課堂中如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣
- 淺談如何提高初中生的英語詞匯量
- 核心素養(yǎng)下高中語文課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 落實(shí)課改理念 提高教學(xué)效率
- 淺談初中生物科教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下的初中歷史課程教學(xué)策略
- 基于高中英語“后進(jìn)生”的簡易教學(xué)模式探究
- 理實(shí)一體化教學(xué)在中職汽車維修專業(yè)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 初中英語口語教學(xué)活動(dòng)的策略分析
- 初中語文混合型非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)研究
- 高中語文課標(biāo)視域下“語感教學(xué)”之研究
- 初中數(shù)學(xué)解題型微課的設(shè)計(jì)策略研究
- 基于問題設(shè)置和實(shí)驗(yàn)再設(shè)計(jì)的初中科學(xué)深度復(fù)習(xí)研究
- 初中語文閱讀教學(xué)以提問促思維的路徑研究
- 課程改革視角下初中語文閱讀教學(xué)的新方向
- 淺論群文閱讀激趣策略的實(shí)施
- 初中文言虛詞學(xué)習(xí)方法探究
- 提高初中英語口語教學(xué)有效性的策略
- 新課改背景下高中英語教學(xué)中的問題與對策
- 高中數(shù)學(xué)“一題多解”的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 猜測游戲在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中作文互動(dòng)情景教學(xué)路徑探索
創(chuàng)新課堂
- 探究交互式平板教學(xué)在高中歷史教學(xué)的有效性
- 剖析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)下高中語文閱讀教學(xué)的思考
- 提高高中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探究與實(shí)踐
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中生物教學(xué)的創(chuàng)新性改革模式解析
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)例談初中健全人格教育開展
- 淺談小學(xué)語文的高效課堂
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用分析
- 淺談高中地理課堂中的探究式教學(xué)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)科素養(yǎng)
- 新課標(biāo)改革背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語課堂的實(shí)施
- 新課標(biāo)下如何實(shí)施英語課堂任務(wù)型教學(xué)
- 構(gòu)建活動(dòng)型思想政治課堂,培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實(shí)施探究
- 淺談在初中歷史課堂教學(xué)中如何實(shí)施導(dǎo)學(xué)提綱教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小課題開發(fā)設(shè)計(jì)的方法分析
- 基于知識(shí)建構(gòu)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課計(jì)劃缺失的解決策略探究
- 學(xué)會(huì)讓語文閱讀課保鮮
信息技術(shù)
教海探航
- “三教”理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透之我見
- 高中化學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的嘗試
- 高中地理實(shí)踐性活動(dòng)開展擴(kuò)充學(xué)生視野
- 初中數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐探究
- 文本賞析需要多點(diǎn)切入研究
- 淺談運(yùn)用導(dǎo)數(shù)證明一元不等式
- 淺談中職學(xué)校旅游專業(yè)禮儀教育
- 家庭教育對初中學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)的心理教育技巧
- 初中語文教學(xué)中如何做到德育滲透
- 中職汽車維修技能教學(xué)改革研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育理念的策略探析
- 對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對策探討
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透路徑
- 探究高中歷史教學(xué)中價(jià)值觀教育的多樣化方式
- 高中地理學(xué)案設(shè)計(jì)與運(yùn)用探究
- 堅(jiān)守核心價(jià)值,強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向
- 開展德育教育,關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維的培育路徑探索
- 文學(xué)化操行評(píng)語更能滋養(yǎng)學(xué)生身心
- 核心素養(yǎng)視域下農(nóng)村小學(xué)生性教育主題繪本教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)教材“化學(xué)與職業(yè)”欄目的分析
- 中職學(xué)校聲樂教學(xué)中的德育滲透研究
- 初中音樂教學(xué)中聲勢律動(dòng)的具體運(yùn)用探析
- 高中歷史學(xué)習(xí)方法及解題技巧研究
- 落實(shí)教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)過程研究
- 利用思考題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)小課題研究
- 職高會(huì)計(jì)技能競賽對中職會(huì)計(jì)教學(xué)的影響及對策
- 強(qiáng)化師生話語溝通,提升課堂教學(xué)實(shí)效
- 初中音樂課堂中多聲部的魅力分析
- 淺談初中語文教學(xué)易出現(xiàn)的誤區(qū)及解決策略
- 淺談非常規(guī)實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用及開發(fā)
- 研單元整合 促深度學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)類型的理論探析:數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)視角
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透心理健康教育初探
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)探討
- 高中體育教師理論教學(xué)難點(diǎn)之一
- 以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的問題教學(xué)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)幾何圖形的初步認(rèn)識(shí)
- 略談高中數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性問題
- 淺議智慧教育云平臺(tái)環(huán)境下信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)整合
- 如何在高中政治中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想
- 核心素養(yǎng)下的英語邏輯思維能力培養(yǎng)的幾個(gè)重要思考
- 淺談初中生物教學(xué)中生物的基本特征
- 以問題為中心的高中物理課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)低段寫話教學(xué)指導(dǎo)策略及應(yīng)用
- 理念創(chuàng)新贏未來 特色強(qiáng)校謀發(fā)展