2016年4期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
課題研究
- 物體在斜面上勻速下滑條件下常規(guī)試題的編制
- 特殊到一般，事實到猜想，實驗得驗證
- “問題引導”+“角色反轉(zhuǎn)”教學法在物理新課中的應用
- 通用技術(shù)實踐活動課教學案例的選擇原則
- 基于“5—E”教學模式有效發(fā)展學生的生物科學探究能力
- 實踐型生物課程資源的開發(fā)和應用
- 基于學問單教學策略的課外資料處理與應用
- 基于學生自主發(fā)展的數(shù)學過程教學模式的探索
- 基于信息化條件下中職數(shù)學“做中學，做中教”教學模式的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在中職數(shù)學課堂教學中的應用
- 農(nóng)村高中數(shù)學課堂合作學習的低效成因及對策研究
- 農(nóng)村高中數(shù)學課堂合作學習的有效策略
- 高中物理課堂教學深度的分層次設計
教學探討
- 創(chuàng)造源于感動 感動源于體驗
- 中職《電子線路》教學中的“娛”與“漁”
- 例談化學工藝流程題中信息的存在形式與發(fā)掘運用
- 在物理教學中如何兼顧科學方法的培養(yǎng)
- 數(shù)學活動課教學探究
- 激發(fā)高一學生化學學習內(nèi)驅(qū)力的策略研究
- 興趣與物理
- WebQuest教學模式在中職計算機Inventor課程教學中的應用
- 發(fā)揮中職數(shù)學教學為專業(yè)課程服務的作用
- 初中數(shù)學課堂教學設計的共性與個性
- 初中物理課堂引入
- 優(yōu)化物理作業(yè)設計 提高物理教學效益
- 應用現(xiàn)代信息技術(shù) 提高化學教學效益
- 開啟智慧的鑰匙
- 新課程背景下如何在高中物理教學中提高學生的學習興趣
- 微課在高中物理情境教學中的應用探討
- 信息技術(shù)課基于問題解決式學習中利用網(wǎng)絡資源的探究
- 把握中職生與數(shù)學的第一眼之緣