2016年17期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
- 合作學習在初中思想品德教學中的有效運用
- 高中歷史課堂有效踐行少教多學的幾點嘗試
- 基于學生能力發(fā)展的初中地理課堂管理對策研究
- 淺談歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學比較法的運用
- 對提高歷史課堂教學效率的幾點思考
- 初中思想品德作業(yè)改革初探
- 開發(fā)鄉(xiāng)土歷史資源 拓展歷史教學空間
——以《穿越金陵》為例 - 鄉(xiāng)土案例在高中地理教學中的應用
——以秦淮河為案例探究水循環(huán)的過程及意義 - 高中學生地理邏輯思維能力的培養(yǎng)
- “活動”助力精彩課堂
——以《經(jīng)濟全球化》為例 - 地理課堂教學中如何進行情境創(chuàng)設(shè)
- 精彩的“引” 快樂的“動”
- 初中思想品德課中的體驗式教學之我見
- 淺析高中地理生本課堂的實施路徑
- 信息技術(shù)與歷史課程整合模式之我見
- 在思想品德學科實施因材施教的探索
- 思想政治課簡約板書
- 關(guān)于北師大版初中歷史教材幾處內(nèi)容的表達問題
- 關(guān)于初中地理教學中的圖像教學分析
- 初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略探究
——對川教版《凡爾賽—華盛頓體系的建立》一課的教學反思 - 調(diào)適學生心理偏差促使學生健康成長
- 依托本地資源開拓歷史社會課堂新天地
- 構(gòu)建高中地理教學高效課堂的研究與思考
- 高中政治活力課堂建設(shè)的實踐與思考
——以高三復習課“消費專題”為例 - PCK視野下高考歷史試題的教學運用之淺析
- 用演繹法或歸納法解“怎樣”類主觀題
- 在生活化的語言中進行思想政治課教學
——一道高考政治真題給政治課教學帶來的啟示 - 由一道高考政治主觀題談“措施”類設(shè)問
- 提高學生有效學習的地理課堂教學實踐研究
- 淺談新課改背景下高中政治課堂教學改革
- 對新課改下高中政治課堂教學創(chuàng)新的分析探討
- 高中政治課堂教學生活化的思考分析
- 小議高中政治課堂中時事政治的應用
- 高中政治教學中學案導學的有效運用探究
- 合作探究式教學在高中歷史教學中的應用
- 多媒體技術(shù)用于高中地理教學的實踐探究
- 高中政治生活化教學的實現(xiàn)與相關(guān)問題闡述
- 在傳統(tǒng)教學的辯證否定中提高探究式教學的實效性
- 淺議初中生思想品德創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析初中思想品德課堂有效提問的方法
- 關(guān)于初中歷史合作學習的形式與策略的研究
- 關(guān)于初中歷史探究性教學的思考
- 嘗試教學法在初中思想品德教學中的應用
- 聯(lián)系時事提高思想品德教學實效
- 初中思品學案導學的實踐探究