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2020年7期

職業(yè)·中旬訂閱

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專題策劃

• 市場導向是技能人才評價制度改革的正確方向
• 實行職業(yè)技能等級制度是新時代技能人才培養(yǎng)使用機制的一場革命
• 建立以市場為導向的技能人才培養(yǎng)使用機制是我國技能人才工作的一場革命
• 分步取消水平評價類技能人員職業(yè)資格
• 水平評價類技能人員職業(yè)資格退出職業(yè)資格目錄有關(guān)政策的解讀

特別報道

• “四合”推動“三雙”培養(yǎng)“兩制”并重
• 挑戰(zhàn)、創(chuàng)新與超越

理論研究

• 淺析學前兒童游戲活動對其發(fā)展的影響
• 基于新時代“雙建設(shè)雙提升”內(nèi)涵的中職共青團組織力提升的有效嘗試
• 職業(yè)教育該如何助力鄉(xiāng)村振興
• 中職體育課程對學生工匠精神培養(yǎng)的作用
• 關(guān)于計算機系統(tǒng)與信息管理融合發(fā)展的研究

改革創(chuàng)新

• 基于汽車計算平臺的新能源汽車專業(yè)教學模式探究
• 職教改革背景下高職院校產(chǎn)教融合存在的問題與對策研究
• 新冠肺炎疫情下克服單考單招師生焦慮的教學實踐研究
• 基于“三課堂”聯(lián)動的漢語言文學專業(yè)實踐教學模式改革與實踐研究
• 高職院校“四維融合”思政課綜合教學改革模式的緣起、機制和實施策略

人才培養(yǎng)

• 校企融合模式下電子競技專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐
• 智能制造技術(shù)人才培養(yǎng)的實驗教學體系研究
• 高技能人才培養(yǎng)路徑探究
• 基于新型學徒制的中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)“崗位輪動”人才培養(yǎng)模式研究

職業(yè)指導

• 電子商務(wù)背景下中職學生創(chuàng)業(yè)模式的探索
• 從創(chuàng)業(yè)“三問”到創(chuàng)業(yè)“三活”

師資培養(yǎng)

• 淺談技工院校專業(yè)教師教學能力要求及提升途徑
• 淺談技工學校一體化課程教學改革中教師隊伍的建設(shè)

教學方法

• 在汽車維修專業(yè)教學中應(yīng)用項目教學法的實踐研究
• 論情境式教學在綜高美術(shù)技能課導入環(huán)節(jié)中的運用
• 問題學習教學法在ICU臨床藥師教學中的應(yīng)用
• 機械制造工藝學教學中應(yīng)用參與式教學法的實踐研究
• 互動教學法在中職學校會計教學中的應(yīng)用探索

專業(yè)建設(shè)

• 辦好新時代中職思政課的幾點思考
• 關(guān)于烹飪專業(yè)實行大類招生的思考

教學探索

• 淺談如何提高汽車維修專業(yè)教學質(zhì)量
• 關(guān)于技工院校計算機課程信息化教學的幾點思考
• PLC教學中理實一體化教學的應(yīng)用
• 產(chǎn)教融合一體化教學模式的實踐與探索
• 淺談中職計算機教學中增強學生信息意識的策略
• 技工學校如何提高教學質(zhì)量

實習實訓

• 技工院校物理教學學生實用技能培養(yǎng)策略探討
• 微課對中職小企業(yè)會計實訓課程教學的輔助作用
• 談氧-乙炔手工氣割的實訓教學

基礎(chǔ)教育

• 中職英語閱讀教學中存在的問題及其對策探索
• 如何運用信息技術(shù)優(yōu)化中職數(shù)學教學
• 思維導圖在中職英語口語教學中的應(yīng)用

技術(shù)與應(yīng)用

• 通過“微視頻”作業(yè)提高中職專業(yè)理論課程教學有效性

交流平臺

• 淺析繪本故事對幼兒語言能力發(fā)展的影響
• 大班幼兒自我意識的發(fā)展與分析