梁世偉

關(guān)鍵詞：中學(xué)美術(shù)；課堂教學(xué)延伸；營(yíng)造氛圍

中圖分類號(hào)：G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-010X（2009）02-0059-01

課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育目的的場(chǎng)所與工具，課外教學(xué)是其的延伸和拓展，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充、豐富、強(qiáng)化。我們的美術(shù)教學(xué)過(guò)去主要集中在課堂，造成美術(shù)學(xué)習(xí)的孤立性。在美術(shù)課堂教學(xué)與課外教學(xué)的關(guān)系問(wèn)題上，我們過(guò)去重視不夠，教學(xué)方式單一，讓學(xué)生誤認(rèn)為課堂教學(xué)是美術(shù)學(xué)習(xí)的全部。對(duì)課堂教學(xué)的延伸、課外教學(xué)拓展不夠，不能讓學(xué)生形成對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)持久的內(nèi)在的興趣及重視，進(jìn)而也不能使課堂教學(xué)發(fā)揮其有力的作用。

怎樣利用和發(fā)展課外教學(xué)，這是一個(gè)對(duì)于美術(shù)教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)生發(fā)展有重要價(jià)值的問(wèn)題，需要教師去探討行之有效的課外教學(xué)形式。

一、縱橫聯(lián)系，合力營(yíng)造美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍

美術(shù)教師在課堂教學(xué)的同時(shí)，要積極與其他任課教師、班主任及家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通配合，拓展美術(shù)教學(xué)范圍，營(yíng)造氛圍，使美術(shù)學(xué)習(xí)注入學(xué)生全部的學(xué)習(xí)與生活中，這樣會(huì)更有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

新生開(kāi)學(xué)伊始，我便主動(dòng)聯(lián)系英語(yǔ)老師，合力打造圖文并茂的師生共用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡片，學(xué)生可以運(yùn)用粘、貼、畫(huà)、印等多種方法制作卡片，并在年級(jí)組進(jìn)行展評(píng)。學(xué)生們以擁有幾套自制的英語(yǔ)卡片而自豪。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不但促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)，而且也促進(jìn)了美術(shù)知識(shí)的運(yùn)用。與語(yǔ)文教師連手打造連環(huán)畫(huà)日記，改變了許多學(xué)生的記錄和表達(dá)方式。

美術(shù)知識(shí)較普遍、有效的運(yùn)用，當(dāng)屬與班主任的合作了，教室布置、板報(bào)設(shè)計(jì)、手抄報(bào)制作及個(gè)性班級(jí)牌創(chuàng)意等等，無(wú)不彰顯師生美術(shù)素質(zhì)和個(gè)性風(fēng)采，讓每一個(gè)教室都成為獨(dú)特的亮麗風(fēng)景，讓他們?cè)谠u(píng)選校園文化建設(shè)先進(jìn)班集體中爭(zhēng)奇斗艷，讓學(xué)生感觸到學(xué)習(xí)美術(shù)的必要性。

二、拓展教學(xué)空間，讓一切資源為美術(shù)教學(xué)所用

積極利用室內(nèi)室外兩個(gè)課堂，突破空間限制，注重美術(shù)教學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)厝宋?、自然資源的挖掘。這種教學(xué)在激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情。

我經(jīng)常組織學(xué)生參觀本地區(qū)的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，感受中華民族在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中形成的價(jià)值觀念和審美理念，明確保護(hù)文化遺產(chǎn)就是保護(hù)中華民族賴以生存、發(fā)展和走向未來(lái)的文化根基，并采用美術(shù)方式記錄，學(xué)生感觸頗深。

冬天，在鋪滿白雪的操場(chǎng)上，我用掃帚淋漓暢快地畫(huà)了一條升騰九霄的龍，如癡如醉的學(xué)生們真切地領(lǐng)悟到線條表達(dá)的美感。課外活動(dòng)，我與學(xué)生們一起做雪雕，一時(shí)無(wú)法處理的積雪成了塑造藝術(shù)世界的材料。精美絕倫的雪雕讓學(xué)生們切身感受到美術(shù)創(chuàng)造力的偉大。

三、加強(qiáng)課外延伸，讓美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)處不在

課外延伸是知識(shí)和感情的延伸，這種不斷線的風(fēng)箏是美術(shù)課堂與學(xué)生心靈相依的橋梁。

我特別重視傳統(tǒng)文化的改造和發(fā)展，使優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)更好地滲透和融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活之中，努力使每一位學(xué)生成為社會(huì)主義先進(jìn)文化的承載者、傳播者。我根據(jù)學(xué)生興趣需要，分設(shè)為專業(yè)、興趣兩個(gè)美術(shù)課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)的美術(shù)骨干與愛(ài)好者遍及每個(gè)教學(xué)班，他們是美術(shù)學(xué)習(xí)的弄潮兒，是學(xué)習(xí)興趣最好的宣傳者、推動(dòng)者。美術(shù)組的書(shū)法班成員春節(jié)前，到集市上出售當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)用于補(bǔ)貼學(xué)習(xí)之用，此舉深受當(dāng)?shù)厝罕娍隙ㄅc支持，也是學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。美術(shù)學(xué)習(xí)組參與校園文化建設(shè)，特別是傳統(tǒng)民俗節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、學(xué)校主題教育活動(dòng)、學(xué)生行為規(guī)范、十七大后的教育政策導(dǎo)向的宣傳畫(huà)更是隨處可見(jiàn)，既賞心悅目又意義深遠(yuǎn)。美術(shù)活動(dòng)小組是校園文化建設(shè)、文化創(chuàng)造的一支主力軍，強(qiáng)化了學(xué)生主人翁的責(zé)任感，這種人文土壤成了激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的源頭。

按九年義務(wù)教育的要求，全體性是基礎(chǔ)美術(shù)教育的基本屬性，要使之成為可能關(guān)鍵在于必須激發(fā)全體學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)有的重視，調(diào)動(dòng)課內(nèi)外兩個(gè)積極性是重要策略。

【責(zé)任編輯 吳小春】