康宏偉

【摘要】本文結(jié)合教育實(shí)踐,簡(jiǎn)要論述了教育工作者對(duì)待學(xué)生尤其是“差生”的教育理念,重點(diǎn)闡發(fā)了“接受學(xué)生”是教育的起點(diǎn),對(duì)于教師的自我修養(yǎng)和學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】接受、愛(ài)心、尊重、寬容、個(gè)性、成長(zhǎng)

耐心是我們教育者可貴的意志品質(zhì),而耐心又源于教師的愛(ài)心,擁有愛(ài)心就要包容學(xué)生的的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。從學(xué)生的一切實(shí)際出發(fā)就要先從接受學(xué)生的實(shí)際開(kāi)始,愛(ài)的起點(diǎn)也就從這里啟程。

ァ耙殘砦也惶了解你,也許不熟悉你;或者是了解、熟悉你以后,對(duì)你的所作所為不會(huì)欣賞,但今天,我仍愿意試著去接受你,無(wú)論是你的長(zhǎng)處,還是缺點(diǎn),希望大家也能試著接受我?！?/p>

プ魑班主任的我,在新學(xué)期第一堂課對(duì)我的學(xué)生如是說(shuō)。我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)接受學(xué)生比學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、贊美學(xué)生更重要。

ノㄓ薪郵懿拍蘢鷸?。真战邮芰藢W(xué)生,才可能正視學(xué)生的差異,承認(rèn)他們每個(gè)人都是色彩各異的主體,才能把差異當(dāng)作教育中的一種財(cái)富和資源,而不是令人無(wú)所適從的問(wèn)題,才能向?qū)W生傳遞出“你是存在的”,“你是唯一的”、“你很重要”等信息,才能允許他們不“完美”、犯錯(cuò)誤,視他們的缺點(diǎn)為成長(zhǎng)、發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn),不茍責(zé),不抱怨,對(duì)他們始終充滿(mǎn)著寬容和期待。要知道每一名學(xué)生都值得并期待著我們?nèi)嵛俊⑷リP(guān)照,渴望著我們對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)可。

ソ郵苧生才會(huì)自覺(jué)背負(fù)責(zé)任。只有接受了學(xué)生,我們才會(huì)明白:在人生的某一個(gè)時(shí)期,我們?nèi)缙阱忮?不能選擇,不能推卸的責(zé)任。無(wú)論他們的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)都是我們教育的起點(diǎn),我們要責(zé)無(wú)旁貸地和他們一起走過(guò)人生的溝溝坎坎,我們有責(zé)任扶他們一把或陪伴他們一程,留給他們一段有意義的記憶。視他們?nèi)缧值苕⒚谩号?自覺(jué)取消任何可能傷害他們心靈的功利想法,于他們一起榮辱與共、健康成長(zhǎng)。

ソ郵苧生,就會(huì)心懷寬容。我們只有真正生活在學(xué)生中間,才能觸摸他們真實(shí)的心靈,感知這些小生命的煩惱痛苦,體察他們的愛(ài)好和興趣,感受他們的淚水和汗水?？鞓?lè)著他們的快樂(lè),痛苦著他們的痛苦。原來(lái),他們都是如此生動(dòng)、豐富的生命,他們也曾如此艱辛地努力過(guò),雖然并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

接受學(xué)生,就會(huì)更多地聚焦他們的努力和態(tài)度。于是,我每一次的表?yè)P(yáng)或批評(píng)學(xué)生時(shí),都不再是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)的判斷,而是耐心地分析、細(xì)細(xì)地引導(dǎo);不再是僅以結(jié)果判成敗,而是分析他們的過(guò)程和態(tài)度;他們有權(quán)利拒絕老師的勸告和指導(dǎo),自由選擇自己的成長(zhǎng)方向。他們不是我們園中的果樹(shù),可以不必掛我們理想的果實(shí)。

ソ郵苧生,才能為學(xué)生人生鋪設(shè)個(gè)性化的成長(zhǎng)路。當(dāng)把每一個(gè)學(xué)生看做充滿(mǎn)個(gè)性色彩的主體時(shí),我們就會(huì)個(gè)性化地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)按照分層和差異原則為他們的學(xué)業(yè)和思想成長(zhǎng)設(shè)計(jì)方案,按照他們的特長(zhǎng)和心理特點(diǎn)引導(dǎo)至適合其人生發(fā)展的路徑,從而讓光明路鋪就在每個(gè)學(xué)生心間。

パЩ嶠郵苧生就預(yù)示著品味成長(zhǎng)。一條不可割斷的紐帶建立起來(lái)后,只會(huì)隨著時(shí)間的推移而更加堅(jiān)固。我與學(xué)生已密不可分,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)讓我充滿(mǎn)喜悅。不管將來(lái)他們是怎樣的性格,會(huì)有如何的際遇,我都會(huì)慶幸自己所曾經(jīng)擁有的。因?yàn)?從他們內(nèi)在的力量,我獲得了力量;從他們的進(jìn)步中,我已獲得成功的人生體驗(yàn)。

テ諛┛際越崾,一位名叫冬冬的內(nèi)向男生,很高興地拉住我說(shuō),這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),得了34分,終于不再是個(gè)位數(shù)了。我也很替他高興,為他不曾丟棄的人生態(tài)度。

原來(lái),只要你心存接受,才會(huì)海納百川,讓自己變得博大和富有,這個(gè)世界才不會(huì)虧待你!