摘 要：闡述了在信息化時代加強干部信息素質(zhì)教育的必要性，指出黨校作為培訓(xùn)各級黨政干部的主陣地和主渠道，如何在教學(xué)中貫穿信息素質(zhì)教育的理念，培養(yǎng)和提高干部的信息素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)干部；信息素質(zhì)；黨校教育

中圖分類號：C931文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2011）06-0046-02

人類已步入一個以英特網(wǎng)為標志的信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代，信息網(wǎng)絡(luò)化使整個世界變成了一個“地球村”，許多有價值的信息在信息高速公路上快速發(fā)生、傳遞，信息已成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展至關(guān)重要的資源。在美國、日本等發(fā)達國家，政府管理已基本實現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化，并把信息素養(yǎng)的教育和培訓(xùn)問題看成是國家經(jīng)濟振興的根本動力所在。信息素質(zhì)是進入信息社會的前提條件，是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的重要組成部分。面對充滿競爭與挑戰(zhàn)的世界，傳統(tǒng)的思維方式和領(lǐng)導(dǎo)模式已無法適應(yīng)信息時代的要求，作為21世紀的領(lǐng)導(dǎo)干部必須做好迎接信息化時代的挑戰(zhàn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。那么黨校作為培訓(xùn)和輪訓(xùn)各級黨政干部的主陣地和主渠道，在全面加強干部政治理論教育的同時，還應(yīng)該重視加強干部的信息素質(zhì)教育，提高干部的信息意識和獲取信息的能力，這是信息時代對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的挑戰(zhàn)，也是黨校教育與時俱進發(fā)展的需要.

一、充分認識加強領(lǐng)導(dǎo)干部信息素質(zhì)教育的必要性

1.加強領(lǐng)導(dǎo)干部信息素質(zhì)教育是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容

黨的十六屆四中全會提出了關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定。黨的執(zhí)政能力是黨在領(lǐng)導(dǎo)各級政權(quán)的過程中完成自己的政治目標和任務(wù)，贏得最廣大人民群眾信賴和擁護，適應(yīng)外部環(huán)境挑戰(zhàn)的能力。提高黨的執(zhí)政能力最根本的是要提高黨的各級組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力，領(lǐng)導(dǎo)干部的個體素質(zhì)和能力的高低，決定了黨的執(zhí)政能力的水平。個體能力表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者的判斷能力、決策能力、創(chuàng)新思維能力、控制能力、終身學(xué)習能力和危機處理能力，所有這些能力都是建立在對大量信息的分析、綜合、判斷基礎(chǔ)上的綜合能力，基于一種良好的信息素養(yǎng)之上。信息是科學(xué)決策的組成部分，是決策的依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策中起重要作用。在我們?nèi)嫱七M工業(yè)化、信息化、“雙重”歷史任務(wù)的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部能否駕馭復(fù)雜多變的形勢，能否實施高效領(lǐng)導(dǎo)，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)行為中表現(xiàn)出來的綜合能力和素質(zhì)，而信息素養(yǎng)則是領(lǐng)導(dǎo)者綜合素養(yǎng)的重要組成部分，它處于基礎(chǔ)地位，發(fā)揮著關(guān)鍵性的“紐帶”作用，它與領(lǐng)導(dǎo)效能、領(lǐng)導(dǎo)實績有著密切的關(guān)系，因此，提高干部的信息素養(yǎng)和能力是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要內(nèi)容。

2.加強領(lǐng)導(dǎo)干部信息素質(zhì)教育，是培養(yǎng)新型黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的需要

十六大報告指出，必須建立高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)層。領(lǐng)導(dǎo)干部是一個特殊的社會群體，他們自身素質(zhì)的高低直接對一個地區(qū)、一個部門乃至整個社會有著很大的影響，信息素養(yǎng)是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的一個重要因素，直接對領(lǐng)導(dǎo)干部的決策、施政發(fā)揮著重要作用。當前我國正處在經(jīng)濟社會和信息化發(fā)展的重要關(guān)鍵時期，面對著教育信息化、資源信息化、決策信息化、生活理念信息化的時代，領(lǐng)導(dǎo)干部除了必須具備較高的政治思想素質(zhì)，嚴密的紀律作風，廣博的科學(xué)知識和嫻熟的業(yè)務(wù)技能外，還必須具有較強的信息素質(zhì)、敏銳的信息意識和很強的信息能力，具有駕馭信息和獲取信息的能力，成為能夠順應(yīng)時代發(fā)展潮流，推動中國現(xiàn)代文明發(fā)展的的高智能復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人才。特別是隨著信息技術(shù)在社會各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，電子政務(wù)、電子商務(wù)的實施，推動者政府管理向著電子化、自動化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部只有具備一定的信息素養(yǎng)才能承擔起網(wǎng)上領(lǐng)導(dǎo)的重任，迎接網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)。信息素養(yǎng)是一種社會角色需要，是使自己不至于被邊緣化的重要素養(yǎng)，是使自己不至于游離于現(xiàn)代管理之外的重要素質(zhì)。因此，加強領(lǐng)導(dǎo)干部的信息素養(yǎng)已成為順應(yīng)社會發(fā)展潮流的迫切需要。

3.提高領(lǐng)導(dǎo)干部信息素質(zhì)，是改善目前領(lǐng)導(dǎo)干部信息素質(zhì)較低狀況的需要

大連市委黨校對大連市部分廳局級、縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部的抽樣調(diào)查顯示：干部對培訓(xùn)的需求有五項，其中有兩項與信息素質(zhì)有關(guān)?！罢莆疹I(lǐng)導(dǎo)干部必備知識和崗位技能中”對“辦公自動化”需求僅次于“不斷提高政治理論水平”的需要被排在干部培訓(xùn)需求的第二位。排在第五位的需求是“工作技能”，其中193人將“網(wǎng)絡(luò)知識”作為工作技能培訓(xùn)需求的首選項，占被調(diào)查人數(shù)的45.8%；177人將“電子政務(wù)”作為第二選項，占42%。從調(diào)查中可以看出，領(lǐng)導(dǎo)干部對“網(wǎng)絡(luò)知識”和“電子政務(wù)”的培訓(xùn)要求十分迫切，說明領(lǐng)導(dǎo)干部在這方面的知識比較欠缺，迫切需要提高。

隨著國家信息技術(shù)教育的廣泛推廣，計算機課程也被列入黨校干部培訓(xùn)的必修程，使部分領(lǐng)導(dǎo)干部初步掌握了信息應(yīng)用技術(shù);但從干部整體狀況來看，領(lǐng)導(dǎo)干部在信息意識、信息獲取能力等方面還存在諸多問題，主要表現(xiàn)在：1）缺乏強烈的信息需求行為，一部分領(lǐng)導(dǎo)干部，對信息價值的認識不足，認為學(xué)習現(xiàn)代信息技術(shù)是年青人的事，自己掌握的信息能夠滿足日常工作的需要就行了，學(xué)不學(xué)沒有多大的必要；還有一部分領(lǐng)導(dǎo)干部存在網(wǎng)絡(luò)恐懼癥，認為信息技術(shù)是高科技，有一種神秘感和畏懼感，獲取信息和利用信息的意識薄弱。2）信息檢索知識和獲取技能不足。一部分干部盡管初步掌握了計算機基礎(chǔ)知識，但僅僅停留在打字辦文、瀏覽信息等一知半解上，缺乏相關(guān)的信息檢索、網(wǎng)絡(luò)知識和利用計算機獲取信息、處理信息的技能，因此，也削弱了領(lǐng)導(dǎo)干部對信息的需求，妨礙和限制了他們利用信息的行為，導(dǎo)致了多數(shù)干部仍將傳統(tǒng)媒體作為自己獲取信息的主要信息渠道，使信息獲取和傳播在交流時間和空間上受到限制。3）獲取相關(guān)的技能培訓(xùn)不足。多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部目前所擁有的計算機信息檢索知識多是通過自學(xué)獲得，很少得到專門機構(gòu)培訓(xùn)，雖然近些年黨校在干部培訓(xùn)方面，開設(shè)了計算機培訓(xùn)課程，但課程設(shè)置相對較少，學(xué)員沒有更多實踐的機會、無法得到專門的、系統(tǒng)培訓(xùn)。

在今天的背景下，不會利用網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)導(dǎo)，不積極參與互聯(lián)網(wǎng)空間的領(lǐng)導(dǎo)，不能算是現(xiàn)代型領(lǐng)導(dǎo)。因此，提升領(lǐng)導(dǎo)干部信息素質(zhì)，改善領(lǐng)導(dǎo)干部信息素質(zhì)較低這一狀況，已是時代向領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。黨校具有培訓(xùn)干部的職責，應(yīng)責無旁貸地擔負起領(lǐng)導(dǎo)干部信息素養(yǎng)教育的重任。

二、充分發(fā)揮黨校陣地熔爐作用，培養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)干部的信息素養(yǎng)

黨校作為培訓(xùn)和輪訓(xùn)各級黨政干部的主陣地和主渠道，應(yīng)責無旁貸地擔負起領(lǐng)導(dǎo)干部信息素質(zhì)教育的重任，如何在教學(xué)中貫穿信息素質(zhì)教育理念，增強干部駕馭信息和利用信息的能力。筆者認為可以從以下幾個方面入手：

1.在夯實教學(xué)內(nèi)容上下工夫

黨校應(yīng)將信息素質(zhì)教育列為干部培訓(xùn)的必修課，增加信息素養(yǎng)方面的知識，加強領(lǐng)導(dǎo)干部的信息意識、信息知識和信息技能的培養(yǎng)，使干部對提高信息素質(zhì)的重要性和迫切性有充分的認識。在課程設(shè)置上，除了安排黨的基本理論、基本知識等教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)適應(yīng)形勢發(fā)展需要，適當增添新知識、新技能方面的內(nèi)容，如當代科技知識、信息化理論及實踐、網(wǎng)絡(luò)知識、電子政務(wù)和電子商務(wù)等知識內(nèi)容;搞好調(diào)查研究，深入研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下干部的信息需求，不斷夯實教學(xué)內(nèi)容，以滿足領(lǐng)導(dǎo)干部對知識的需求，增強教育的時效性、針對性，使黨校教育真正成為培養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)干部信息素養(yǎng)的主陣地。

2.在創(chuàng)新教學(xué)方式和手段上下工夫

黨校教育與國民教育不同，黨校教育必須改變過去傳統(tǒng)的單向灌輸知識的教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，推行研究式教學(xué)，采用案例教學(xué)、專題研究、情景模擬、課題研究等方式，實行教與學(xué)的雙向互動，這對于啟發(fā)學(xué)員深入思考問題，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，提高信息素養(yǎng)和終身學(xué)習能力都有良好的效果，通過調(diào)動學(xué)員的參與熱情，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)員主動收集信息、加工、處理及綜和運用信息的能力，使學(xué)員成為信息加工的主體、知識體系的主動構(gòu)建者。在教學(xué)手段上，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，打造信息化教學(xué)氛圍，利用好黨校系統(tǒng)遠程教學(xué)資源，積極開展多媒體教學(xué)，通過建設(shè)優(yōu)秀課件來滿足學(xué)員多方面、個性化的需求。充分利用黨校信息化建設(shè)成果，在教學(xué)中貫穿信息素養(yǎng)的理念，融入信息素養(yǎng)教育內(nèi)容，將信息素質(zhì)教育滲透到各項教學(xué)之中，使學(xué)員隨時接受信息化的熏陶，為施教者和學(xué)習者提供一個方便獲取信息和交換信息的教育環(huán)境，使領(lǐng)導(dǎo)干部深刻體會到信息化對人們生活、學(xué)習和工作方式帶來的巨大變革，促進他們自覺提高自身的信息素養(yǎng)，增強信息意識。

3.在營造良好的信息環(huán)境上下工夫

提高領(lǐng)導(dǎo)干部的信息素養(yǎng)必須要營造一個濃厚的信息環(huán)境和氛圍。良好的現(xiàn)代化技術(shù)條件，暢通的網(wǎng)絡(luò)，開放的圖書館，豐富的資源庫等，都是學(xué)員信息能力得以培養(yǎng)的真實環(huán)境，置身于豐富的學(xué)習資源環(huán)境中，才能真正養(yǎng)成較強的信息能力，所以，對領(lǐng)導(dǎo)干部進行信息素質(zhì)教育，要不斷優(yōu)化校園信息環(huán)境，加強校園網(wǎng)和遠程教學(xué)網(wǎng)的建設(shè)，利用校園網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)互動，網(wǎng)上交流、網(wǎng)上學(xué)習、網(wǎng)上考核等培訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)員使用和駕馭網(wǎng)絡(luò)的操作能力，不受時空限制地學(xué)習，激發(fā)他們學(xué)習、交流、研討的積極性，促使他們在學(xué)習中思考，在思考中交流，在交流中提高；加強黨校圖書館的數(shù)字化建設(shè)，建立電子化、網(wǎng)絡(luò)化的信息檢索中心。優(yōu)化圖書館的文獻資源建設(shè)，充分合理地利用文獻購置費，針對黨校教學(xué)科研的需要和學(xué)員全面素質(zhì)提高的需要，通過多種渠道采購不同文種、不同類型、不同種類的文獻資料，滿足讀者對文獻的多層次需求，讓學(xué)員在優(yōu)秀的書刊中吸取精華，提高自身的信息素養(yǎng)；采購信息量大，學(xué)術(shù)性強的電子資源和網(wǎng)絡(luò)資源，開辟電子閱覽室與多媒體信息中心，讓領(lǐng)導(dǎo)干部能利用電子資源和網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新知識及研究方向，獲取豐富的信息資料，為領(lǐng)導(dǎo)干部信息素養(yǎng)的提高提供滿足需求的最大可能。

4.在加強自身信息素養(yǎng)建設(shè)上下工夫

“萬事人為本”，黨校要在干部信息素質(zhì)教育中發(fā)揮作用，必須要有一支適應(yīng)信息化發(fā)展需要的高素質(zhì)的教工隊伍。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必將帶來全新的服務(wù)理念、服務(wù)手段，黨校教師和圖書館工作人員只有不斷提高自身的信息素養(yǎng)，加強計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等方面的學(xué)習，才能擔當起為“培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治家素質(zhì)”服務(wù)的重任。

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