淺談初中幾何課程的教學
2012-04-29 00:44:03何小蕾
數(shù)學學習與研究 2012年10期
何小蕾
【摘要】 初中幾何課程的學習是學生學習數(shù)學的重要轉折點，幾何課程學習的好壞，直接影響學生學習數(shù)學課程的興趣. 如何讓學生在接觸幾何課程的過程中不掉隊，是初中數(shù)學教師需要思考的問題. 多法并舉，激發(fā)學生的學習興趣；數(shù)形結合，調動學生的主觀能動性；強化證明題的教學，踐行“學而時習之”的古訓，是解決學生們初涉幾何課程不掉隊的較好方法.
【關鍵詞】 幾何；興趣；體驗；主觀能動性
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