2012年10期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 在數(shù)學課堂中怎樣教活農(nóng)村孩子
- 數(shù)學課堂中的點撥智慧
- 淺談數(shù)學課堂教學的預設與生成
- 淺談初中幾何課程的教學
- 數(shù)學課堂教學模式改革
- 增強初中數(shù)學總復習效率的思考
- 初中數(shù)學探究性學習方法的教學應用之我見
- 淺談數(shù)學教學中“問題意識”的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設數(shù)學情境,提高教學實效
- 把數(shù)學課堂搬出教室
- 試論數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 談數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 提高初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量的技巧
- 錯誤也是一種教學資源
- 數(shù)學課堂教學要注重激發(fā)學生直覺思維能力
- 多媒體在數(shù)學教學中的應用
- 對初中數(shù)學預習教育的幾點思考
- 論現(xiàn)代信息技術與初中數(shù)學教學相結合
- 巧妙導入新課 提升課堂效率
- 把握提問技巧,優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 數(shù)學課堂激趣六法
- 運用電教媒體,提高課堂效率
- 初中數(shù)學課堂教學的幾點反思
- 試論初中數(shù)學習題課的教學思路和方法
- 談素質(zhì)教育背景下的中學數(shù)學合作教學
- 數(shù)學教學中提升學生自主學習能力的研究
- 談數(shù)學課堂上如何實施自主探究
- 淺談初中數(shù)學課堂探究性教學
- 淺談初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中數(shù)學“先學后教”的幾點探討
- 初中數(shù)學的合作教學新探
- 優(yōu)化課堂教學策略 促進學生有效學習
- 分層設計,分類教學
- 提高數(shù)學課堂效率捷徑之一:“一題多變層層深入”
- 創(chuàng)設有效問題情境,提高數(shù)學課堂效率
- 怎樣在小學數(shù)學課堂教學中實施創(chuàng)新教育
- 數(shù)學教學中不可忽視計算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教師要警惕課外資料中的錯題
- 小學數(shù)學問題解決的教學策略
- 講究策略 讓數(shù)學概念教學扎實有效
- 在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 恰當運用多媒體 優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 在探究式數(shù)學學習中提升學生創(chuàng)新潛能
- 如何做好小學數(shù)學應用題教學
- 觀察法在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 試析小學數(shù)學中的探究式學習策略
- 重視數(shù)形結合教學 提高學生解題能力
- 巧用實際應用引導小學數(shù)學學習
- 論回歸幼兒生活的數(shù)學教學方法
- 抓住特點,以趣促學
- 享受課堂,享受教育
- 小學數(shù)學課堂如何實踐角色扮演教學
- 探索小學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中學生學習習慣的培養(yǎng)
- 談小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)途徑
- 在小學數(shù)學教學中加強學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 認識特征 把握規(guī)律
- 新視域下小學數(shù)學課堂中的“快樂”探析
- 理論聯(lián)系實際,讓小學數(shù)學教學更有效
- 淺談小學生數(shù)學情感的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學要突出“理”字
- 中學數(shù)學興趣課堂的構建
- 創(chuàng)設生活化教學情境 做好小學數(shù)學教學
- 淺談小學數(shù)學教學中德育教育
- 善用合適的練習,促進學生的能力正遷移
- 小學數(shù)學體驗式教學策略
- 構建數(shù)學教學的“情感場”
課改前沿
案例剖析
- 啟導.探究.發(fā)現(xiàn) 提高數(shù)學課堂成效
- 讓學生嘗嘗“錯誤”的味道
- 數(shù)學課堂教學中有效問題情境創(chuàng)設的策略
- 初中生幾何探索能力教學初探
- 初中數(shù)學課堂教學案例探討
- 基于“勾股定理應用復習”的數(shù)學復習課程全息模式探究
- 數(shù)學導入情境創(chuàng)設的再思考
- 適當包裝
- 組織動手操作 優(yōu)化課堂教學
- 巧用生成性資源 “鮮活”數(shù)學課堂
- “心中裝著學生”在小學數(shù)學教學中的實踐
- 巧設情境,自主探究
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的設計研究
- 數(shù)學教師如何當好“引導者”
- 情境
- 簡易方程“不簡易”
- 讓課堂在“錯誤”中演繹“精彩”
解題技巧與方法
交流平臺
- 班主任管理心得
- 班干部的選拔和培養(yǎng)
- 構建體系促使農(nóng)村中學數(shù)學教師專業(yè)成長
- 淺談數(shù)學學習與學生的發(fā)展
- 提高初中生數(shù)學成績的有效策略研究
- 初中畢業(yè)班數(shù)學復習有效性的調(diào)查與分析
- 從家長的角度談談如何提高初中孩子學習數(shù)學的興趣
- 小學生數(shù)學計算能力培養(yǎng)的研究
- 在生活中找尋數(shù)學知識
- 初中數(shù)學作業(yè)落實問題的研究與策略
- 初中數(shù)學教學中習題選編方法探討
- 語言的魅力 精彩的課堂
- 淺析如何提高初中數(shù)學的復習效率
- 數(shù)學探究活動的幾點思考
- 課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 如何培養(yǎng)小學二年級數(shù)學學習習慣
- 挖掘數(shù)學教材 培養(yǎng)學生語言表達能力
- 注重數(shù)學生活轉變 實現(xiàn)有效課堂教學
- 淺談如何提升學生自主學習能力
- 小學生考試現(xiàn)狀及其調(diào)適的應對策略