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      兒童文學(xué)讀者群特點(diǎn)再探

      2012-10-15 02:55王璐
      新校園·中旬刊 2012年1期
      關(guān)鍵詞:讀者群兒童文學(xué)

      王璐

      摘 要:兒童文學(xué)是以兒童為本位的文學(xué),其讀者、作家、創(chuàng)作手法等都具有一定的特殊性,這就決定了兒童文學(xué)的作品必然會(huì)不同于其他文學(xué)作品,而呈現(xiàn)出獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格與特點(diǎn)。本文通過分析兒童文學(xué)讀者群的特點(diǎn),糾正對兒童文學(xué)認(rèn)識的偏差,揭示兒童文學(xué)的特點(diǎn),再次引發(fā)對兒童文學(xué)本質(zhì)的思考。

      關(guān)鍵詞:兒童文學(xué);讀者群;成人讀者;兒童讀者

      何謂兒童文學(xué)?兒童文學(xué)即兒童的文學(xué),囊括了3~15歲的兒童讀者的幼年文學(xué)、兒童文學(xué)和少年文學(xué),其本質(zhì)是“兒童本位的文學(xué)”。而兒童文學(xué)作為一種以兒童為本位、為根本出發(fā)點(diǎn)的文學(xué),在很大程度上不同于一般的文學(xué)(成人文學(xué))。兒童文學(xué)的讀者與作家都具有一定的特殊性,這就決定了兒童文學(xué)的作品必然會(huì)不同于其它文學(xué)作品,而呈現(xiàn)出獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格。長久以來,人們對于兒童文學(xué)認(rèn)識的不足,導(dǎo)致人們在對兒童文學(xué)讀者群的劃分出現(xiàn)偏差。

      兒童文學(xué)是兒童的文學(xué),這并不代表兒童文學(xué)作品的讀者就僅僅局限于約3~15歲的兒童與少年,更不代表兒童文學(xué)僅僅是給小孩子讀的小書。很大一部分的成人自以為是地認(rèn)為兒童文學(xué)就是給小孩子的書,而與成人沒有什么關(guān)系。他們這種陳腐的觀念使他們永遠(yuǎn)以自認(rèn)為高大的身軀、高超的智商俯視著兒童文學(xué),輕視著兒童文學(xué)的作品。這種居高臨下的態(tài)度與其說是這些成人對兒童文學(xué)的蔑視,還不如說是他們對于兒童文學(xué)的無知。

      當(dāng)然,兒童文學(xué)是以兒童為本位的文學(xué),不能為兒童所理解和接受的、不被兒童所閱讀的作品絕不能稱其為兒童文學(xué)。評價(jià)一部兒童文學(xué)作品是否優(yōu)秀也取決于作品在兒童讀者中的接受情況。但是,“兒童文學(xué)的讀者群具有雙重結(jié)構(gòu)性:不僅包括年齡意義上的兒童,而且也包括心性意義上的‘兒童,即成人”。這便是兒童文學(xué)讀者群所具有的特殊性。

      1.成人讀者

      心性意義上的“兒童”并非不成熟的成人。確切的說,應(yīng)該是依舊保持著童年的本真和天性的成人。正如中國兒童文學(xué)理論家朱自強(qiáng)所云,“兒童是漫長的生命發(fā)展的根基,人類在走向青年、壯年、老年的過程中,生活只是把一些新的東西注入到兒童這一固有的根基上。因此,童年時(shí)代并不是隨著成長就要像舊衣服一樣脫去扔掉的一種存在,對人生的整個(gè)周期而言,它是永遠(yuǎn)不能摘下的一環(huán),是一個(gè)價(jià)值永存的領(lǐng)域。”其實(shí),在每個(gè)成年人的內(nèi)心深處都有一個(gè)小孩,這個(gè)小孩不是別人,正是年少的我們。而現(xiàn)在的我們正是由這個(gè)小孩發(fā)展而來的,他是我們最原始、最真實(shí)的自我。我們所具有的最豐富的人性、最可貴的品質(zhì)都是從這個(gè)內(nèi)心的小孩那里保持下來的。只是由于包括個(gè)人性格、人生經(jīng)歷和社會(huì)環(huán)境在內(nèi)的等諸多因素的影響,人們或多或少地都會(huì)對兒時(shí)的自我、童年的感覺有所淡忘。但這種淡忘并不意味著童年的喪失。對于成人而言,那份已經(jīng)淡化了的記憶是可以被喚起的,因?yàn)槟鞘亲钭钫鎸?shí)的自我,就像人們談?wù)撈鹜陼r(shí)總是笑逐顏開、興高采烈一樣,兒童文學(xué)對于包括成人在內(nèi)的每個(gè)人內(nèi)心的慰藉、靈魂的觸動(dòng)都是必然的,也是必要的。所以說,心性意義上的“兒童”(成人)也是兒童文學(xué)重要的讀者群。作為成人不應(yīng)無視或是小視兒童文學(xué)。

      2.兒童讀者

      談到兒童文學(xué)的讀者,更應(yīng)該談?wù)務(wù)嬲膬和?,他們才是兒童文學(xué)讀者群中的“主力軍”,也是兒童文學(xué)作品最終的“評判員”。但是,在兒童文學(xué)研究領(lǐng)域中,有些學(xué)者曾對兒童的審美能力產(chǎn)生懷疑,認(rèn)為兒童并沒有純粹的審美能力。比如班馬在《中國兒童文學(xué)理論批評與構(gòu)想》一書中說:“我認(rèn)為,在探討兒童主體的文學(xué)閱讀和接受機(jī)制時(shí),應(yīng)慎重對待‘審美的含義。兒童身心狀況都證明,兒童期還未能真正進(jìn)入到人的審美境界,畢竟還在一種前審美的階段——這反而對我們客觀地、有效地把握和認(rèn)識兒童文學(xué)的功能是有利的?!薄坝變?,因?yàn)槠淦鞴俚奈幕再|(zhì)尚未啟動(dòng),文學(xué)對他們來說還不是獨(dú)立的精神需要,在物我的審美關(guān)系中,尚無關(guān)照,一切都還淹沒在生理快感中,一切都被以‘我為中心地同化了,幾乎構(gòu)不成真正的文學(xué)欣賞活動(dòng)……幼兒還沒有獲得自我意識和審美意識……少年已經(jīng)對文學(xué)越來越有欣賞能力……”班馬在1996年在與劉緒源討論兒童文學(xué)本體理論建設(shè)時(shí)仍然堅(jiān)持他的兒童審美是“前審美”的觀點(diǎn),并進(jìn)一步把“前審美”解釋成“不是純粹‘審美”,把兒童文學(xué)理解為“前藝術(shù)”。班馬本人對此也直言不諱:“中國當(dāng)代兒童文學(xué)理論界以及我本人所曾受到西方現(xiàn)代學(xué)術(shù)思想傳播的一個(gè)最重大影響,那就是皮亞杰的兒童心理學(xué)研究,特別是他的認(rèn)知發(fā)生學(xué)?!比欢灿袑W(xué)者對兒童的審美能力給予肯定。如朱自強(qiáng)在《兒童文學(xué)的本質(zhì)》一書中這樣反駁班馬的觀點(diǎn):“當(dāng)我們從文學(xué)、藝術(shù)的角度探討兒童的身心發(fā)展問題時(shí),關(guān)注的核心內(nèi)容應(yīng)該是情感和想象力(感性思維),而不是認(rèn)識(理性思維)?!薄皟和哂械那楦泻拖胂窳@些渾然一體的生命感性能力,在其走向成人的過程中,有可能因得到藝術(shù)的守護(hù)而發(fā)展,也有可能因理性、概念的遮蔽或侵蝕而退化??磥?,班馬在借鑒皮亞杰認(rèn)識論的理論時(shí),忽視了在人的一生中,感性能力與理性能力在發(fā)展規(guī)律上的不同,因此,才把皮亞杰的‘前運(yùn)演思維這種‘前的用法誤移植到了兒童審美評價(jià)上來,提出了兒童的審美是‘前審美的觀點(diǎn)?!倍皩徝乐衅饹Q定作用的是情感和想像力?!?/p>

      對于這個(gè)問題的爭論,筆者贊同后者的觀點(diǎn)。兒童并不如成人那樣善于確切地表達(dá)自己的審美傾向、藝術(shù)感受等,特別是幼兒,他們有時(shí)甚至無法將自己的意圖準(zhǔn)確地傳遞給他人。這些并不能說明兒童沒有或者低于成人的審美能力。當(dāng)我們閱讀兒童文學(xué)作品時(shí),總是受到固有思維的影響,情不自禁地總結(jié)作品的主題思想,有時(shí)確實(shí)也能領(lǐng)略個(gè)中真諦。但孩子們總是獨(dú)具慧眼,在閱讀同樣的作品時(shí)卻比我們看到的多得多。他們善于欣賞作品中沿途的風(fēng)景,善于搜集每一點(diǎn)一滴的快樂。而這些卻是我們這些成人常常忽略的最珍貴的東西。兒童在閱讀作品時(shí)常常是忘乎所以的、全身心的投入,他們?nèi)谌胱髌烦蔀槠渲械囊粏T,領(lǐng)略到的美感自然是我們這些作品之外的人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。

      兒童不僅以獨(dú)特的角度審視作品,他們在表達(dá)對作品的感受時(shí)也具有獨(dú)特的語言。這種詩一般的語言是未經(jīng)雕琢的,樸素自然,給人清新的感覺。正如周作人所言:“兒童大抵是天才的詩人,所以他們能鑒賞這些東西?!笨梢妰和瘜τ谧髌返膶徝滥芰Σ⒉辉诔扇酥?,他們所特有的閱讀能力是成人難以企及的。“我們不能因?yàn)槌扇嗣鎸ψ髌房淇淦湔?,而兒童卻默不作聲,就認(rèn)為兒童沒有感受到作品的藝術(shù)魅力?!薄拔覀冎荒苷f,兒童的審美與成人的審美各有各的形勢和特色,絕對地說誰優(yōu)誰劣,這個(gè)純粹了那個(gè)就不純粹,是不實(shí)事求是,不科學(xué)的?!弊鹬貎和?dú)特的審美方式,給予其充分的發(fā)展空間,這樣的兒童文學(xué)才是完整的,才是多姿多彩的。

      綜上所述,兒童文學(xué)的讀者群不僅局限于兒童,成人同樣是兒童文學(xué)不可缺少的讀者群,其受眾面并不亞于其他文學(xué)作品。成人讀者與兒童讀者的審美方式、價(jià)值觀念等都存在差異,但并沒有高下、優(yōu)劣之分。兒童文學(xué)作品的表現(xiàn)內(nèi)容、寫作手法、敘事邏輯等雖較成人文學(xué)存在很大不同,但我們并不能單純地用“幼稚”、“簡單”、“無章法”等詞匯來形容“兒童文學(xué)”這一概念。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品包含了人生所有的真摯情感、偉大真諦,通過作者童年原始夢幻的思維與成熟記述手法的結(jié)合,以文學(xué)詩意的形式得以展現(xiàn)。因此,成人應(yīng)該以平等的姿態(tài)接納兒童文學(xué),并正確審視和評價(jià)兒童的審美能力,發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)作出震撼人心、影響深遠(yuǎn)的兒童文學(xué)經(jīng)典。

      參考文獻(xiàn):

      [1]朱自強(qiáng).兒童文學(xué)的本質(zhì)[M].上海:少年兒童出版社,1997.

      [2]梅子涵.閱讀兒童文學(xué)[M].上海:少年兒童出版社,2005.

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