郭秋平

摘 要：在高校學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員直接與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)，擔(dān)負(fù)著教育和管理學(xué)生的重要任務(wù)。高校輔導(dǎo)員要切實(shí)做好學(xué)生的管理工作，就必須從多方面入手。既要緊抓學(xué)生的思想教育工作，又要開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中健康地成長(zhǎng)。與此同時(shí)，還要不斷地更新自己的觀(guān)念，吸取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，積極配合學(xué)院開(kāi)展各項(xiàng)德育工作，有效地完成學(xué)生的教育管理工作。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；思想教育；學(xué)生德育

隨著國(guó)家對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新精神的越來(lái)越重視，學(xué)生管理工作變得更加嚴(yán)峻，這對(duì)高校輔導(dǎo)員提出了更高的要求，需要輔導(dǎo)員結(jié)合工作的實(shí)際情況和先進(jìn)的管理理念，不斷地提升自身的綜合素質(zhì)，有效地開(kāi)展學(xué)生的管理工作，以培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

一、重視學(xué)生的思想教育

高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中要走的第一步就是重視學(xué)生的思想教育。很多大學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)的那一刻，還保持著高中時(shí)對(duì)大學(xué)生活的想象，認(rèn)為大學(xué)生活非常自由。這時(shí)如果不及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，提高他們的思想覺(jué)悟，他們就有可能在未來(lái)的大學(xué)生活中虛度時(shí)光，浪費(fèi)大好的青春。那么，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育呢？

首先，重視團(tuán)委在學(xué)生思想教育中的重要作用。由于面對(duì)的學(xué)生比較多，僅憑輔導(dǎo)員一己之力對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行直接的說(shuō)教顯然不現(xiàn)實(shí)。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該通過(guò)各種方式和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的積極引導(dǎo)，如建立優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、開(kāi)展心理輔導(dǎo)和團(tuán)課等。其中，大學(xué)團(tuán)委由于自身所具有的政治思想工作優(yōu)勢(shì)，可以在大學(xué)生的思想教育工作中發(fā)揮巨大的作用。輔導(dǎo)員可以通過(guò)團(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，將對(duì)學(xué)生的理想信念教育、愛(ài)國(guó)教育、基本道德規(guī)范教育等融入到具體的特色團(tuán)會(huì)、團(tuán)課以及日常的團(tuán)活動(dòng)中去，有效地幫助學(xué)生進(jìn)行“三觀(guān)”教育、民族精神教育以及公民道德教育，提升學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德修養(yǎng)。

其次，開(kāi)展平等對(duì)話(huà)，重視學(xué)生的心理健康教育?，F(xiàn)代的教育模式趨向于個(gè)性化教育，這就需要輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作時(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，有目標(biāo)、有針對(duì)性地和學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話(huà)，關(guān)注他們個(gè)體的心理健康教育。大學(xué)生所處的年齡段決定了他們心理發(fā)展的不成熟，受外界環(huán)境的影響比較大，往往會(huì)在心理上出現(xiàn)一系列的適應(yīng)障礙及不良反應(yīng)，這些是開(kāi)展學(xué)生思想教育所需要解決的重要問(wèn)題。所以，輔導(dǎo)員應(yīng)該建立一個(gè)平等對(duì)話(huà)機(jī)制，有效地和學(xué)生進(jìn)行思想的交流溝通，深入了解學(xué)生的心理問(wèn)題以及需求，然后開(kāi)展有效的心理輔導(dǎo)工作。

二、豐富學(xué)生的課余生活

目前，大學(xué)教育更加重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生擁有大量的課余時(shí)間，輔導(dǎo)員可以從學(xué)生的課余生活入手，將思想教育工作融入其中，不斷地豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

首先，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。比如：根據(jù)不同學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、個(gè)性特色等，開(kāi)辦一些演講比賽、辯論會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、專(zhuān)業(yè)技能比賽、文藝表演等豐富多彩、內(nèi)容健康的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和思想品德，形成一種積極向上的人生態(tài)度。

其次，組織不同形式的社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)就像是一個(gè)模擬的小型社會(huì)，不同形式的社團(tuán)可以讓學(xué)生提前參與社會(huì)實(shí)踐，將理論與實(shí)際相結(jié)合，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)并參與管理，能充分展現(xiàn)自己的才華，形成認(rèn)同感與榮譽(yù)感，并積累一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三，開(kāi)展多種形式的宿舍活動(dòng)。大學(xué)生大量的課余時(shí)間往往都是在宿舍度過(guò)的，輔導(dǎo)員可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的規(guī)劃和管理，經(jīng)常到學(xué)生宿舍走訪(fǎng)，深入了解他們的日常生活和思想狀態(tài)，然后有針對(duì)性地開(kāi)展多種多樣的宿舍活動(dòng)，增加學(xué)生之間和師生之間的互動(dòng)與了解，幫助學(xué)生解決在生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情感等方面遇到的問(wèn)題，切實(shí)關(guān)注他們的成長(zhǎng)，給予他們真誠(chéng)的關(guān)懷。

三、提高輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，大學(xué)生管理工作的內(nèi)容也在不斷地變化，這對(duì)輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)也提出了更高的要求。輔導(dǎo)員要結(jié)合實(shí)際工作需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)學(xué)生管理工作的新內(nèi)容和新特點(diǎn)，積極有效地配合學(xué)院開(kāi)展德育工作。

首先，要提高自身的責(zé)任意識(shí)，踏實(shí)肯干、耐心細(xì)致地做好服務(wù)工作。具體到對(duì)學(xué)生的管理工作，就是要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)周密的組織安排，不折不扣地將學(xué)院開(kāi)展的各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處，圓滿(mǎn)地完成學(xué)院的德育工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理。

其次，要提高自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，經(jīng)常給自己充電。面對(duì)不斷變化和發(fā)展的學(xué)生管理工作，輔導(dǎo)員只依靠原有的知識(shí)儲(chǔ)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和政治素養(yǎng)。這樣才能在開(kāi)展德育工作的時(shí)候，運(yùn)用自身的分析判斷能力以及概括說(shuō)服能力，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

第三，要提升自身的服務(wù)意識(shí)。輔導(dǎo)員工作與普通大學(xué)教師還是有著一定區(qū)別的，甚至可以說(shuō)輔導(dǎo)員就是一個(gè)“服務(wù)員”，必須牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的理念。在對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的時(shí)候，輔導(dǎo)員要具體地落實(shí)工作內(nèi)容，從思想、情感和生活上貼近學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，使工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

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